Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan cara belajar santri kelas VIII SMP IT Ibnu Abbas Tarakan yang memiliki ketertarikan terhadap matematika. Jenis penelitian adalah studi kasus melalui pendekatan kualitatif. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII sebanyak empat orang yang dipilih menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara dan analisis dokumentasi yang ditulis dalam catatan lapangan kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari sembilan belas santri yang terdapat di kelas VIII SMP IT Ibnu Abbas tersebut, ada sedikitnya empat santri yang memiliki cara belajar yang bagus. Adapun keempat santri tersebut adalah santri yang berinisial A, B, C, dan D. Berdasarkan hasil penelitian, maka diperoleh bahwa keempat santri tersebut memiliki cara belajar matematika ketika di asrama: 1) pembuatan jadwal dan pelaksanaanya. Santri membuat jadwal belajarnya setelah diberikan jadwal pelajaran dari sekolah. Dalam pelaksanaannya, santri mencari tempat belajar yang membuat santri nyaman untuk belajar, seperti masjid dan di kamar santri itu sendiri.; 2) membaca dan membuat catatan matematika. Santri membaca materi-materi yang ada di buku catatannya. Catatan santri terlihat lengkap dan rapi. Tidak hanya berisi materi dan contoh soal, terlihat di dalam catatan tersebut terdapat latihan-latihan soal yang pernah santri kerjakan.; 3) memurojaah (mengulang) bahan pelajaran dan rumus matematika. Santri mengulang bahan pelajaran dengan cara membaca materinya secara terus-menerus. Adapun cara santri menghapal rumus matematika yaitu membaca rumusnya secara berulang-ulang dan mempraktekkan rumusnya dengan latihan soal.; 4) berkonsentrasi ketika mengikuti proses pembelajaran. Santri mendengarkan penjelasan guru dengan penuh perhatian agar santri dapat faham dengan materi yang disampaikan oleh guru.; 5) mengerjakan tugas dan latihan soal matematika. Santri mengerjakan tugas yang diberikan guru dan memperbanyak latihan soal.