Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Pengaruh kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika siswa; pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa; pengaruh kecerdasan logis matematis dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif pendekatan asosiatif menggunakan metode survey. Populasi penelitian ini adalah kelas XI. Pengambilan sampel menggunakan teknik Cluster Random Sampling sebanyak 235 siswa. Teknik pengumpulan dataa dalam penelitian ini dilakukan dengan menggunakan tes, angket, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan statistika deskriptif, statistika inferensial, analisis regresi linear sederhana, dan analisis regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial kecerdasan logis matematis terhadap hasil belajar matematika dengan persamaan regresi ๐ = 51,262 โ 0,922 ๐1 siswa kelas XI SMK Negeri 2 Tarakan, sebaliknya tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial dari motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika dengan persamaan regresi ๐ = 42,147 + 0,000 ๐2. Hasil Penelitian menunjukkan tidak terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan dari kecerdasan logis matematis dan motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI SMK Negeri 2 Tarakan dengan persamaan regresi ๐ = 51,804 โ 0,923 ๐1 โ 0,009๐2. Hasil temuan ini berkontribusi pada pemahaman tentang berbagai faktor yang membentuk hasil belajar matematika, menambah wawasan yang baik kepada siswa, membuat kebijakan dan peneliti lainnya.