Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan membaca permulaan dengan menerapkan strategi membaca bersama berbantuan media bigbook. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2019/2020 dengan jumlah siswa sebanyak 27 siswa. Penelitian ini dilaksanakan sebanyak 2 siklus. Prosedur tiap siklus yaitu perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa strategi membaca bersama berbantuan media bigbook dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan pada siswa kelas II di SDN 011 Tarakan. Pada siklus I hasil tes kemampuan membaca permulaan diperoleh data sebesar 67% siswa yang tuntas. Kemudian pada siklus II mengalami peningkatan hasil tes kemampuan membaca permulaan diperoleh data sebesar 81% siswa yang tuntas. Hasil penilaian tes kemampuan menulis permulaan siswa telah mencapai indikator keberhasilan sehingga peneliti menghentikan siklus dalam penelitian ini.