Abstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh terbatasnya penggunaan bahan ajar yang mampu melibatkan peserta didik secara aktif serta mengaitkan materi aritmatika sosial dengan kehidupan sehari-hari. Pembelajaran matematika di kelas V-C SDN 023 Tarakan masih didominasi oleh metode ceramah dan penggunaan bahan ajar yang kurang kontekstual sehingga peserta didik mengalami kesulitan dalam memahami konsep harga beli, harga jual, untung, rugi, dan kembalian. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) pada materi aritmatika sosial berbasis kewirausahaan untuk siswa kelas V SDN 023 Tarakan yang memenuhi kriteria valid dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) menggunakan model 4-D yang dibatasi sampai tahap develop, yaitu define, design, dan develop. Produk divalidasi oleh ahli materi, ahli bahasa, dan ahli media. Uji coba dilakukan kepada 6 siswa pada uji coba terbatas dan 18 siswa pada uji coba lapangan. Data dikumpulkan melalui lembar validasi dan angket respon siswa, kemudian dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD memperoleh persentase kevalidan sebesar 84% dari ahli materi, 82% dari ahli bahasa, dan 96% dari ahli media dengan kategori sangat valid. Tingkat kepraktisan memperoleh persentase sebesar 91,3% pada uji coba terbatas dan 82,7% pada uji coba lapangan dengan kategori sangat praktis. Berdasarkan hasil tersebut, LKPD pada materi aritmatika sosial berbasis kewirausahaan memenuhi kriteria sangat valid dan sangat praktis sehingga layak digunakan dalam pembelajaran matematika di sekolah dasar.