Abstrak
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dalam menyelesaikan soal program linear. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Tarakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 pada kelas XI MIA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah enam siswa yang memiliki hasil ujian akhir semester ganjil dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: subjek dengan kategori tinggi yaitu subjek B-10 mampu menyelesaikan 3 soal dan memenuhi 7 indikator dari pemahaman konsep dan subjek D-01 mampu menyelesaikan soal 1 soal dan memenuhi 6 indikator dari pemahaman konsep. Subjek dengan kategori sedang yaitu subjek C-12 dan A-29 mampu menyelesaikan 1 soal namun tidak sampai selesai dan memenuhi 4 indikator dari pemahaman konsep. Subjek dengan kategori rendah yaitu subjek D-11 dan C-05 tidak mampu dalam menyelesaikan soal dan tidak dapat memenuhi indikator dari pemahaman konsep.