Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan media modul pembelajaran matematika materi mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal yang ditinjau dari validitas media dan validitas materi serta untuk mengetahui ketertarikan siswa SDN 029 Tarakan kelas IV-D terhadap media modul pembelajaran. Penelitian ini merupahan penelitian dan pengembangan (Research and Development). Prosedur pengembangan menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahapan yaitu, analisis, desain, pengembangan, pelaksanaan, dan evaluasi. Penilaian kelayakan media modul pembelajaran terdiri dari ahli media dan ahli materi. Hasil validasi yang diperoleh dari ahli media sebesar 84% masuk pada kategori sangat layak dan ahli materi 95% masuk pada kategori sangat layak. Hasil validasi ahli media dan ahli materi menunjukan bahwa media modul pembelajaran sangat layak digunakan dalam proses pembelajaran. hasil ketertarikan siswa pada uji coba terbatas sebesar 87,5% dan uji coba penuh sebesar 97,5%. Hasil angket ketertarikan siswa pada uji coba terbatas dan uji coba penuh menunjukkan bahwa siswa sangat tertarik terhadap media modul pembelajaran matematika materi mengubah pecahan biasa ke bentuk desimal, sesuai dengan hasil angket minat siswa uji coba terbatas dan uji coba penuh.