Abstrak
PENGARUH MODEL PAKEM MELALUI PENDEKATAN CTL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS IX SMP NEGERI 12 TARAKAN Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model PAKEM melalui pendekatan CTL terhadap hasil belajar siswa kelas IX SMP Negeri 12 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2020/2021 di SMP Negeri 12 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu dengan Postest-Only Control Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas IX SMP Negeri 12 Tarakan. Pengambilan sampel dengan menggunakan teknik Simple Random Sampling. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas IX-1 sebagai kelas eksperimen dan kelas IX-3 sebagai kelas kontrol. Pengumpulan data dilakukan dengan tes hasil belajar. Analisis deskriptif meliputi rata-rata hitung dan simpangan baku. Analisis inferensial menggunakan uji independent simple t-test (uji-t). Berdasarkan hasil analisis data akhir (post test) diperoleh thitung sebesar 2,393 dan ttabel sebesar 1,998 karena thitung ≥ ttabel serta nilai signifikan 0,010 ≤ 5% sehingga dapat disimpulkan bahwa model PAKEM melalui pendekatan CTL berpengaruh terhadap hasil belajar matematika siswa.