Abstrak
Jenis penelitian ini adalah penelitian penelitian eksperimen semu yang memiliki tujuan yaitu untuk mengetahui Pengaruh Metode Role Playing Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Materi Iklan Kelas V Di SDN 028 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada tahun ajaran 2022/2023 di kelas V SDN 028 Tarakan. Desain penelitian ini adalah Pretest-Posttest Control Group Design dengan populasi siswa kelas V dan sampel yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas V-A sebagai kelas Eksperimen dan kelas V-B sebagai kelas kontrol. Teknik pengambilan sampel yaitu menggunakan Sample Random Sampling. Analisis data yang digunakan dalam hasil penelitian yaitu uji Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa di kelas eksperimen yang diajarkan menggunakan metode role playing lebih tinggi daripada hasil belajar siswa di kelas kontrol yang diajarkan menggunakan metode ceramah. Hasil uji Independent Sample T-Test terhadap pengaruh metode role playing yang ditinjau dari hasil belajar siswa diperoleh thitung = 5.027 pada taraf signifikansi 0,05 dan df = 47 maka diperoleh ttabel = 1.678, berarti thitung > ttabel. Dengan demikian, penggunaan metode role playing memberikan pengaruh yang cukup signifikan terhadap hasil belajar siswa.