Abstrak
Lembar Kerja Peserta Didik (LKPD) berbasis Predict–Observe–Explain (POE) merupakan bahan ajar inovatif yang dikembangkan untuk membantu peserta didik memahami konsep-konsep abstrak melalui kegiatan prediksi, observasi, dan penjelasan. Model POE ini mendorong siswa untuk berpikir kritis, aktif, serta menghubungkan teori dengan fenomena nyata yang diamati. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui respon ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa, serta kepraktisan guru dan peserta didik terhadap LKPD berbasis POE materi sistem koordinasi yang dikembangkan untuk kelas XI SMA Negeri 2 Nunukan. Metode pengembangan yang digunakan adalah model pengembangan 4D (Define, Design, Develop, Disseminate) yang dibatasi hingga tahap Develop. Instrumen pengumpulan data meliputi wawancara, observasi, serta angket yang diberikan kepada para ahli, guru, dan peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa LKPD berbasis POE dinilai “layak” dan “praktis” digunakan dalam pembelajaran biologi. Ahli materi, Ahli media, dan Ahli bahasa memberikan penilaian positif terhadap kualitas isi, tampilan, dan kebahasaan. Respon guru dan peserta didik menunjukkan bahwa LKPD membantu meningkatkan motivasi belajar, keaktifan siswa, serta pemahaman konsep siswa. Dengan demikian, LKPD ini dinilai efektif sebagai bahan ajar dalam pembelajaran interaktif yang mampu mendorong keterlibatan aktif peserta didik dalam proses pembelajaran.