Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan peran guru Bimbingan dan Konseling (BK) dalam menangani bad words pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Tarakan. Peran guru BK diwujudkan melalui pembinaan kepribadian siswa, sehingga siswa diharapkan mampu menunjukkan perilaku yang baik, bertanggung jawab atas keputusan yang diambil, serta berkembang menjadi individu yang mandiri. Guru BK juga berperan dalam memberikan layanan bimbingan agar siswa dapat memahami cara mencegah permasalahan, mengambil keputusan secara bijak, dan membentuk kemandirian diri.Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Lokasi penelitian berada di Jalan Sungai Brantas, Kampung Empat, Kecamatan Tarakan Timur, Kota Tarakan, Provinsi Kalimantan Utara. Waktu pelaksanaan penelitian berlangsung dari bulan Februari hingga Juni 2025. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling, dengan metode pengumpulan data melalui wawancara semi terstruktur, dokumentasi, serta triangulasi sumber.Hasil penelitian diperoleh dari wawancara yang dilakukan peneliti dengan mengacu pada tiga indikator utama, yaitu pengembangan pribadi dan sosial, penanganan masalah pribadi dan akademik, serta pembinaan etika dan moral. Secara umum, hasil penelitian menunjukkan bahwa guru BK kelas VIII di SMP Negeri 3 Tarakan telah menjalankan perannya dengan baik dalam menangani perilaku bad words pada siswa. hal tersebut terlihat adanya perubahan perilaku siswa ke arah yang lebih positif, seperti berkurangnya perilaku bad words, adanya kesadaran dalam berkomunikasi secara sopan, serta tumbuhnya sikap tanggung jawab dalam pergaulan sehari-hari. jadi, dapat disimpulkan dari penelitian ini secara umum menunjukkan bahwa guru BK kelas VIII SMP Negeri 3 Tarakan telah menjalankan perannya dengan baik dalam menangani perilaku bad words, serta memberikan dampak positif terhadap perkembangan kepribadian dan etika siswa.