Abstrak
Kosakata adalah hal yang paling penting dalam pembelajaran Bahasa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada peningkatan kosa kata siswa menggunakan permainan ular tangga pada kelas VII-6 di SMPN 9 Tarakan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Total populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas tujuh SMPN 9 Tarakan. Jumlah sampel pada penelitian ini sebanyak 33 siswa. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini adalah lembar pengamatan dan tes kosa kata. Terdapat dua kesuksesan dalam penelitin ini. Pertama, nilai tes siswa harus mencapai 73 atau melebihi. Kedua, penilaian kegiatan guru dan siswa harus mencapai 80. Hasil penelitian dari siklus pertama sampai siklus kedua menunjukan bahwa penggunan permainan ular tangga dapat meningkatakan kosa kata siswa. Peningkatan ini dapat dilihat dari nilai tes kosa kata yang meningkat disetiap pertemuan. Pada pertemuan pertama pada siklus satu persetanse kelas adalah 12% sedanglan pertemuan kedua adalah 48%. Pada siklus kedua, dalam pertemuan pertama persentasi kelas adalah 67% sedangkan pada pertemuan kedua adalah 85%. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa mengajar kosa kata kepada siswa menggunakan permainan ular tangga dapat meningkatkan kosa kata siswa. Peningkatan ini juga dapat dilihat dari hasil lembar pengamatan. Pada siklus pertama skor yang diperoleh pada lembar pengamatan guru adalah 77,62 dan 78,82 yang di kategorikan baik. Pada siklus kedua jumlah skor pada pertemuan pertama dan kedua adalah 88,23 dengan kategori sangat baik. Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa pencapaian kosa kata siswa dapat meningkat dengan menggunakan permainan ular tangga.