Abstrak
Overthinking merupakan pemicu permasalahan mental remaja saat ini yaitu berpikir terus-menerus dan memikirkan hal yang tidak perlu dipikirkan. Diperlukan pencegahan dengan memberikan layanan informasi untuk meningkatkan pemahaman siswa tentang overthinking dengan media permainan BIBO, yaitu permainan yang memiliki desain sederhana dan dimodifikasi dengan didalamnya terdapat pertanyaan maupun jawaban. Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh media BIBO terhadap peningkatan pemahaman overthinking siswa. Penelitian ini menggunakan desain pra-ekperimental dengan pendekatan one group pretest-postest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Muhammadiyah Boarding School Tarakan yang memiliki pemahaman overthinking rendah. Yang dipilih melalui teknik purposive sampling. Data dianalisis menggunakan uji Wilcoxon untuk membandingkan skor sebelum dan sesudah perlakuan. Berdasarkan hasil uji Wilcoxon Signed Rank Test diperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,001 0,05, sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari perlakuan yang diberikan terhadap hasil penelitian. Temuan ini mengindikasikan bahwa hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Dengan demikian, media BIBO terbukti berpengaruh signifikan dalam meningkatkan pemahaman overthinking siswa