Abstrak
THE USE OF TWO STAY TWO STRAY TO IMPROVE STUDENTS’ SKILL AT SMK NEGERI 2 TARAKAN Abstrak Penelitian ini dalam bentuk Pra-eksperimen. Dalam penelitian ini, para peneliti Mengetahui perbedaan sebelum dan sesudah diajarkan menggunakan Teknik Two Stay Two Stray. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas TKJ yang terdiri dari 24 siswa di SMKN 2 Tarakan tahun akademik 2019/2020. Instrumen yang digunakan adalah tes berbicara yang meliputi pre-test dan post-test. Selain itu, peneliti menggunakan analisis deskriptif untuk menganalisis data dan SPSS 24.0 untuk analisis statistik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada perbedaan antara pretest dan posttest. Itu dibuktikan dengan hasil skor rata-rata siswa. Nilai rata-rata siswa dalam pretest adalah 55,17 dan 63,54 pada posttest. Hal ini menunjukkan bahwa peningkatan skor rata-rata siswa adalah 8,37 poin. Skor posttest lebih tinggi daripada skor pretest. Itu menunjukkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pretest dan posttest. Hasil uji sampel berpasangan menunjukkan bahwa uji-t (-5,590) lebih tinggi dari t-tabel (2,064). Dalam penelitian ini, peneliti juga menemukan ada perbedaan yang signifikan dari penggunaan teknik TSTS dalam pembelajaran. Teknik ini mampu meningkatkan antusiasme siswa, membantu siswa memahami teks dengan mudah, dan membangun pemikiran kritis siswa.Sehingga dapat disimpulkan bahwa teknik TSTS menjadi strategi yang efektif untuk meningkatkan pemahaman berbicara pada siswa kelas sembilan di SMKN 2 Tarakan. Kata Kunci: Kemampuan Berbicara, Tehnik Two Stay Two Stary