Abstrak
Penelitian bertujuan untuk, mengidentifikasi bentuk pertanyaan yang dipakai oleh guru, bagaimana cara mengaplikasikan pertanyaan yang akan diajukan, menemukan respon dan perasaan pada siswa kelas delapan di SMP Negeri 9 Tarakan Tahun akademik 2021. Penelitian menggunakan descriptive qualitative research design. Data diambil melalui observasi kelas, wawancara, dan kuesioner. Hasil dari penelitian di temukan 25 pertanyaan yang digunakan oleh guru sebagai bentuk Questioning Strategies, 25 pertanyaan diklasifikasikan menjadi 3 bagian yaitu display question, referential question, dan procedural question. Ditemukan 16 pertanyaan display question dengan total kemunculan 64%, dari referential question 6 pertanyaan dengan total kemunculan 24%, dan procedural question 3 pertanyan dengan total kemunculan 12%. Kesimpulannya, pertanyaan yang paling sering digunakan oleh guru dalam menerapkan questioning strategies adalah display question.