Abstrak
ARNI 2025. Meningkatkan Hasil Belajar Membaca Puisi Menggunakan Metode Demonstrasi pada Siswa Kelas VIII-C di SMP Negeri 5 Tarakan. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, Universitas Borneo Tarakan. (dibimbing oleh Rita Kumala Sari dan Muhammad Ilham) Penelitian Tindakan Kelas (PTK) merupakan penelitian yang dilaksanakan di dalam kelas. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar membaca puisi menggunakan metode demontrasi pada siswa kelas VIII-C di SMP Negeri 5 Tarakan. Subjek penelitian siswa berjumlah 29 siswa. Penelitian PTK ini terdiri dua siklus, setiap satu siklus 2 kali pertemuan. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data mengunakan observasi, tes dan dokumentasi. Teknik analisis data yaitu teknik penelitian kualitatif dan teknik penelitian kuantitaf. Instrumen penelitian yang digunakan yaitu lembar pengamatan aktivitas siswa dan lembar kognitif. Metode yang digunakan yaitu metode demonstrasi. Berdasarkan hasil penelitian pada siklus I pada lembar pengamatan aktivitas siswa memperoleh hasil observasi 58% kategori kurang baik dan hasil kognitif siswa siklus I terdapat 29 siswa tidak tuntas dengan presentase 100% dan tidak ada siswa yang tuntas. Secara hasil analisis yang diperoleh pada siklus I belum mencapai indikator kerberhasilan yang telah ditentukan maka peneliti melakukan perbaikan pada siklus II. Pada siklus II mengalami peningkatan bahwa lembar pengamatan aktivitas siswa memperoleh observasi 88% kategori sangat baik. Pada aspek kognitif terdapat 23 siswa memperoleh ketuntasan dengan presentase 79% dan siswa tidak tuntas terdapat 6 siswa sehingga dalam penelitian kemampuan hasil belajar membaca puisi pada siswa kelas VIII-C SMP Negeri 5 Tarakan siswa mengalami peningkatan.