ERNA DANIATI
2022 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : tingkat kesulitan yang dialami siswa kelas XII di sekolah MAN Tarakan pada pembelajar matematika berbasis daring pada tahun pelajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan yaitu penelitian deskriptif kuantitatif. Sampel pada penelitian ini adalah 63 siswa yang diambil dengan teknik pengambilan sampel sensus/sampling total. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan menyebarkan kuesioner (angket) kesulitan siswa, dan dokumentasi. Pengolahan data yang penelitian ini gunakan yaitu dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa siswa kelas XII IPA di sekolah MAN Tarakan mengalami kesulitan tingkat sedang pada kesulitan teknis dengan perolehan persentase 64,95%, serta mengalami kesulitan tinggkat tinggi pada proses pelaksanaan pembelajara matematika berbasis daring dengan perolehan persentase 69,05%, dan kesulitan tingkat tinggi pula pada faktor eksternal (lingkungan, orang tua, dan guru) dengan perolehan persentase 73,93%,
MUTMAINNAH
2022 · Book · Open Access
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan pemahaman konsep matematika siswa dalam menyelesaikan soal program linear. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Muhammadiyah Tarakan pada semester genap tahun ajaran 2020/2021 pada kelas XI MIA. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek dalam penelitian ini adalah enam siswa yang memiliki hasil ujian akhir semester ganjil dengan kategori tinggi, sedang, dan rendah. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu tes tertulis, wawancara, dan dokumentasi. Data yang diperoleh dianalisis dengan mereduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: subjek dengan kategori tinggi yaitu subjek B-10 mampu menyelesaikan 3 soal dan memenuhi 7 indikator dari pemahaman konsep dan subjek D-01 mampu menyelesaikan soal 1 soal dan memenuhi 6 indikator dari pemahaman konsep. Subjek dengan kategori sedang yaitu subjek C-12 dan A-29 mampu menyelesaikan 1 soal namun tidak sampai selesai dan memenuhi 4 indikator dari pemahaman konsep. Subjek dengan kategori rendah yaitu subjek D-11 dan C-05 tidak mampu dalam menyelesaikan soal dan tidak dapat memenuhi indikator dari pemahaman konsep.
EKA PASRAWATI
2022 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa, pengaruh perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa, serta pengaruh kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada Semester Ganjil Tahun Ajaran 2021/2022. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey. Sampel dalam penelitian ini berjumlah 143 siswa di kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner kemandirian belajar dan perhatian orang tua secara online menggunakan Google Form dan dokumen penilaian tengah semester (PTS) semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan statistik yaitu menggunakan aplikasi SPSS 24.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara parsial antara kemandirian belajar terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ1 = 14,205 + 0,945 X1, dan terdapat pengaruh secara parsial perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ2 = 8,820 + 1,077 X2. Selain itu hasil penelitian menunjukkan terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara kemandirian belajar dan perhatian orang tua terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 8 Tarakan, dengan persamaan regresi Ŷ = 2,070 + 0,497X1 + 0,661X2.
ALVIVAH
2022 · Book · Open Access
Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey yang dilakukan di SMA Muhammadiyah Tarakan pada kelas XI MIA. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh percaya diri terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX MIA SMA Muhammadiyah Tarakan. Hipotesis dalam penelitian ini adalah terdapat pengaruh percaya diri pada pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Muhammadiyah Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini adalah 58 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik sampling jenuh. Teknik penggumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner percaya diri matematika dan dokumen hasil belajar matematika. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23.0. Dari hasil analisis diperoleh koefisien korelasi sebesar 0,01. Karena signifikansi 0,5 yaitu 0,01 0,05 maka hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara percaya diri pada pembelajaran daring terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XI MIA SMA Muhammadiyah Tarakan.
MITA ARIYANI
2022 · Book · Open Access
PENGARUH MINAT BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS IX SMP NEGERI 4 TARAKAN ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey yang dilakukan di SMP Negeri 4 Tarakan pada kelas IX. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: pengaruh minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan. Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini adalah 174 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik simple random sampling. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner minat belajar matematika dan dokumen hasil belajar matematika. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara minat belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ = 21,299 + 0,777 X. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien determinasi, diketahui bahwa minat belajar memberikan pengaruh sebesar 73,9% terhadap hasil belajar matematika siswa kelas IX SMP Negeri 4 Tarakan.
MISRAH
2022 · Book · Open Access
ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS BERDASARKAN ADVERSITY QUOTIENT SISWA KELAS IX SMP NEGERI 2 TARAKAN Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis matematis berdasarkan adversity quotient siswa kelas IX SMP Negeri 2 Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Penentuan subjek penelitian menggunakan purposive sampling. Pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, angket Adversity Response Profile (ARP), soal tes kemampuan berpikir kritis, pedoman wawancara dan dokumentasi. Kemudian dianalisis menggunakan reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan triangulasi data untuk membantu dalam menganalisis dan pemerikasaan keabsahan data. Subjek dalam penelitian ini adalah 3 orang siswa yang mewakili setiap kategori Adversity Quotient. Berdasarkan analisis data yang dilakukan dari hasil penelitian menunjukkan bahwa subjek dengan kategori climber (tinggi) melalui semua indikator berpikir kritis yaitu klarifikasi, assessmen, strategi dan penyimpulan dalam menyelesaikan setiap tes yang diberikan sehingga diperoleh penyelesaian yang tepat. Subjek dengan kategori camper (sedang) hanya mampu melalui tahap klarifikasi dan assessmen dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan sehingga penyelesaian pemecahan masalah yang diberikan kurang tepat. Sedangkan subjek dengan kategori quitter (rendah), hanya mampu memenuhi tahap klarifikasi dalam menyelesaikan permasalahan yang diberikan.
SARAHWATI
2022 · Book · Open Access
Pengaruh Fasilitas dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MA Alkhairaat Tarakan ABSTRAK Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode survey yang dilakukan di MA Alkhairaat Tarakan pada kelas XII. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: Pengaruh Fasilitas dan Kreativitas Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Siswa Kelas XII MA Alkhairaat Tarakan . Penelitian ini dilaksanakan pada semester ganjil tahun ajaran 2021/2022. Sampel penelitian ini adalah 31 siswa yang diambil dengan menggunakan teknik Nonprobability Sampling. Teknik penggumpulan data dalam penelitian ini dengan menyebarkan kuesioner fasilitas dan kreativitas belajar serta dokumen hasil belajar matematika. Data yang diperoleh diolah dengan program pengolahan data statistik yaitu SPSS 23.0. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat Terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara Fasilitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ1 = 19,793 + 0,638 X. Terdapat pengaruh yang signifikan secara parsial antara Kreativitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan dengan persamaan regresi Ŷ2 = 30,205 + 0,490 X. Terdapat pengaruh yang signifikan secara simultan antara Fasilitas Belajar dan Kreativitas Belajar terhadap hasil belajar matematika siswa kelas XII MA Alkhairaat Tarakan sebesar 52,4% dengan persamaan regresi Ŷ = 4,399 + 0,537X1 + 0,348X2.
ADE ARMANSA
2022 · Book · Open Access
Kesantunan bahasa dalam beꭇkomunikasi sangat mempengaꭇuhi laԝan tutuꭇ. Penelitian ini beꭇtuϳuan untuk mendefinisikan dan mendeskꭇipsikan kesantunan beꭇbahasa dalam debat ketiga calon Gubeꭇnuꭇ dan ԝakil Gubeꭇnuꭇ Pꭇovinsi Kalimantan Utaꭇa Pada Tahun 2020-2025. Sumbeꭇ data dalam penelitian ini peꭇistiԝa debat yang beꭇbentuk video debat cagub dan caԝagub 2020 dan sumbeꭇ data pendukung, yaitu video ꭇekaman dan tꭇanskip debat cagub Pꭇovinsi Kalimantan Utaꭇa diakses melalui situs poꭇtal Youtube. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang beꭇsifat deskꭇiptif dan dalam menganalisis menggunakan metode padan pragmatis. Kesantunan Berbahasa dalam acaꭇa debat ketiga calon Gubeꭇnuꭇ dan ԝakil Gubeꭇnuꭇ Pꭇovinsi Kalimantan Utaꭇa Pada Tahun 2020-2025 menggunakan dua jenis kesantunan berbahasa, yaitu jenis kesantunan beꭇbahasa negatif dan positif. Jenis kesantunan beꭇbahasa negatif ditemukan hasil bahwa masing-masing calon menggunakan kedelapan bentuk jenis kesantunan berbahasa negatif, kemudian jenis kesantunan beꭇbahasa positif di dominasi oleh pasangan calon tiga dalam mengujarkan kelima belas jenis kesantunan beꭇbahasa positif selebihnya di ujarkan oleh masing-masing pasangan calon satu dan dua dalam debta ketiga Calon Gubeꭇnuꭇ dan ԝakil Gubeꭇnuꭇ Pꭇovinsi Kalimantan Utaꭇa.
NUR HAKKI
2022 · Book · Open Access
ABSTRAK Penelitian yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas digunakan dengan tujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi menggunakan model pembelajaran think talk write dengan media lingkungan alam. Media lingkungan alam yang digunakan sebagai objek pengamatan ialah berupa Asrama, sekolah, kantin, Kolam dan Musholla. Penelitian ini dilaksanakan dalam II siklus yang setiap siklus terdiri dari 4 tahap diantaranya perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi atau pengamatan, dan refleksi. Hasil ketuntasan siswa ranah kognitif siklus I sebesar 50% mengalami peningkatan pada siklus II menjadi 84,37%, Ranah afektif pada siklus I sebesar 68,75% mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 93,75%, Pengamatan aktivitas siswa pada silus I sebesar 60,63 mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 90,71, Pengamatan aktivitas guru pada siklus I sebesar 68,35 meningkat pada siklus II sebesar 91,40. Berdasarkan Hasil tersebut menunjukkan bahwa pembelajaran menulis teks deskripsi menggunakan model pembelajaran think talk write (ttw) dengan media lingkungan alm dapat meningkatkan kemampuan menulis teks deskripsi pada siswa kelas VII di MTs Al-Fatah Tarakan, Hal tersebut dikarenakan hasil penilaian pada aspek kongnitif dan afektif telah mencapai indikator persentase keberhasilan yaitu 75%.
AYU ROSNAINI
2022 · Book · Open Access
Penelitian dilakukan untuk menjawab pertanyaan yaitu bagaimana penggunaan prinsip kesantunan berbahasa dalam Grup Facebook Forum Peduli Kaltara. Teori yang digunakan adalah teori kesantunan berbahasa yang dikemukakan oleh Leech yaitu maksim yaitu maksim kebijaksanaan, maksim kedermawanan, maksim penghargaan, maksim kesederhanaan, maskim pemufakatan dan maksim kesimpatian. Metode penelitian dekskriptif kaulitatif, pengumpulan data dilakukan dengan teknik simak dan teknik catat. Metode analisis data dilakukan berurutan yaitu dengan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa tuturan yang ada dalam Forum Peduli Kaltara terdapat 21 data yang memenuhi prinsip kesantunan berbahasa pada maksim kedermawanan tuturan data memenuhi subindikator memberi informasi yang tidak merugikan orang lain dengan tuturan “laporkan saja pada pihak yang terkait, sebagai efek jera pelaku perusakan lingkungan”, pada maksim kedermawanan tuturan data memenuhi indicator memaksimalkan keuntunan pada orang lain “terbaik”, memenuhi subindikator membantu dengan memberi saran pada tuturan “baiknya bikin baju resmi”, dan “sekedar saran untuk admin, tolong kalo bisa yang diterima jadi member digrup ini akun-akun yang asli saja”, pada maksim penghargaan memenuhi indikator memaksimalkan pujian pada orang lain “mantap pak, terus berinovasi dan berkarya, amanah dan kejujuran yang nomor 1”, “ini baru namanya bapak Bupati, penuh dengan rasa tanggung jawab, salam 2 periode”, “mantap sekali” dan “salut”, pada maksim kesepakatan memenuhi indikator menyatakan kesepakatan pada orang lain dalam tuturan “tepat sekali”, dan “mantap, setuju”, pada maksim kesimpatian memenuhi indikator merasakan simpati terhadap apa yang orang lain rasakan dalam tuturan “semoga apinya cepat padam dan tidak ada korban”, “innalilahi .. semoga segera ditemukan”, “prihatin”, “semoga warga yang terkena musibah diberikan kesabaran”, “semoga tiada korban dan apinya cepat dipadamkan”, dan “turut berduka cita, semoga tidak ada korban jiwa” tidak ditemukan data yang memenuhi maksim kesederhanaan.
TIA MARYATI
2022 · Book · Open Access
Penelitian ini menggunakan kuantitatif dengan uji analisis menggunakan korelasi product moment. Penelitin ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat hubungan manejemen diri pada kematanagan emosi siswa di Smp Negeri 1 Malinau Utara. Dengan nilai koefisien korelasi 0,029 lebih kecil dari 0,05dengan nilai r 0,287 yang berarti hubungan tersebut rendah atau lemah. Jika remaja sudah bisa memanajemen diri maka kematangan emosi siswa juga dapat berpengaruh pada perilaku remaja tersebut. Bagi remaja yang menghadapi suatu masalah sehingga membangkitkan emosinya dan tidak dapat mengendalikannya, maka remaja tersebut dikatakan belum memiliki emosi yang matang. Instrument penelitian menggunakan skala manajemen diri yang dibuat oleh Aris Setiawan(2013) dan skala kematangan emosi yang dibuat oleh peneliti sebelumya Maria Hendrika Knoba(2016). Teknik sampling yang digunakan adalah dengan jumblh 58 sabjek. Berdasarkan hasil penelitian Manajemen diri pada siswa dapat dikatakan tinggi terlihat dari hasil analisis keseluruhan sebanyak 23 siswa dari 58 responden dengan skor presentase sebesar 39,65% dan Kematangan emosi dapat dikatakan rendah terlihat dari hasil analisis keseluruhan sebanyak 25 siswa dari 58 responden dengan skor presentase 43,10%.
FAUJIAH ARIYANTI
2022 · Book · Open Access
Faujiah Ariyanti. 2021. “Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Untuk Mengatasi Cyberbullying (Pada SMP Negeri 10 Tarakan)”. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Borneo Tarakan. Dibimbing oleh Ibu Suriata, M.Pd selaku pembimbing utama dan Bapak Suprianto, S.Sos.,M.Pd selaku pembimbing anggota. Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Upaya Guru Bimbingan dan Konseling Untuk Mengatasi Cyberbullying (Studi Kasus Pada SMP Negeri 10 Tarakan). Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif analisis deskriptif dengan menggunakan metode studi kasus. Informan dalam penelitian ini adalah Guru Bimbingan dan Konseling, Guru Waka Kesiswaan, dan Guru Tata Tertib yang berada di SMP Negeri 10 Tarakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa upaya guru bimbingan dan konseling untuk mengatasi cyberbullying kepada siswa adalah memberikan layanan konseling individu dengan memberikan bimbingan atau pemahaman sebanyak 3 kali, memberikan poin cyberbullying, memberikan skorsing sebanyak 3 hari, memanggil orangtua, dan dengan memberikan kegiatan tambahan. Untuk siswa yang menjadi korban cyberbullying juga diberikan bimbingan atau pemahaman dan motivasi-motivasi sebanyak 2 sampai 3 kali, diberikan kegiatan tambahan atau mengikutkan siswa dalam olahraga dilapangan supaya siswa tidak merasa trauma, mau bergaul dengan yang lain atau dengan temannya, dan tidak berujung menjadi depresi.
WAHYUNI
2022 · Book · Open Access
Wahyuni, 2021. “Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar SDN 005 Sebatik Barat”. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Borneo Tarakan. Dibimbing oleh Ibu Siti Rahmi, S.Sos.I.,M.Pd selaku pembimbing utama dan Ibu Suriata, M.Pd selaku pembimbing kedua. Peneliti mengambil penelitian mengenai Penerapan Layanan Bimbingan dan Konseling di Sekolah Dasar di SDN 005 Sebatik Barat. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah penerapan layanan konseling individual yang dilakukan oleh guru wali kelas 5 dalam menghadapi siswa yang sedang bermasalah di Sekolah Dasar Negeri 005 Sebatik Barat. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan menggunakan pendekatan deskriptif yang bertujuan untuk menghasilkan gambaran yang akurat tentang sebuah kelompok, menggambarkan sebuah mekanisme proses atau hubungan dan memberikan gambaran lengkap mengenai penelitian tersebut. Subjek dalam penelitian ini adalah Guru Wali Kelas 5 yang berada di SDN 005 Sebatik Barat. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa layanan bimbingan dan konseling yang dilakukan di SDN 005 Sebatik Barat adalah layanan konseling individual. Adapun layanan konseling individual yang dilakukan oleh guru wali kelas 5 ada beberapa tahap yaitu yang pertama membangun hubungan terhadap siswa, tahap eksplorasi masalah, tahap inti (mengambil Tindakan), dan tahap akhir.
MINANTI NURULILLAH DEVI
2022 · Book · Open Access
Minanti Nurulillah Devi. 2021. Hubungan Komunikasi Interpersonal Dengan Konflik Interpersonal Siswa Kelas X Di SMA Negeri 1 Tarakan oleh Bapak Hendra Pribadi, S.Pd.,M.Psi selaku pembimbing utama dan Ibu Siti Rahmi,S.Sos, M.Pd selaku pembimbing anggota. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara komunikasi interpersonal dan konflik interpersonal siswa kelas X di SMA Negeri 1 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan pendekatan korelasi. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini menggunakan non probability sampling. Selanjutnya dilakukan analisis dengan model correlation product moment dibantu dengan SPSS. Hubungan komunikasi interpersonal dengan konflik iterpersonal siswa diperoleh Pearson Correlation -0,185, diketahui nilai rhitung untuk hubungan komunikasi interpersonal dengan konflik interpersonal siswa adalah sebesar 0,287 > rtabel 0,176. Maka dapat disimpulkan bahwa hubungan komunikasi interpersonal dengan konflik interpersonal siswa memiliki korelasi akan tetapi hubungan yang terdapat dalam variabel komunikasi interpersonal dengan konflik interpersonal siswa memiliki hubungan yang rendah atau lemah.
NOVITA SARI
2022 · Book · Open Access
Novita Sari. 2022. Hubungan Antara Resiliensi Akademik Dengan Career Readiness Siswa Kelas XII di SMK Negeri 2 Tarakan. Dibimbing oleh Bapak Hendra Pribadi, S.Pd.,M.Psi selaku pembimbing utama dan Bapak Riski Sovayunanto, S.Psi.,M.Si selaku pembimbing anggota. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan resiliensi akademik dengan career readiness pada siswa kelas XII di SMK Negeri Tarakan. Resiliensi akademik merupakan kemampuan siswa menangani kesulitan yang di alami saat pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan korelasi. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 60 siswa dari semua jurusan kelas XII di SMK Negeri 2 Tarakan. Analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial, dan uji korelasi product moment dibantu aplikasi IMB SPSS Versi 22. Hasil penelitian diketahui nilai signifikansi sebesar 0,001 atau ≤ 0,05, dengan demikian terdapat hubungan yang signifikan antara resiliensi akademik dengan career readiness siswa kelas XII di SMK Negeri 2 Tarakan.
NURUL HIDAYAH
2022 · Book · Open Access
HUBUNGAN EFIKASI DIRI DENGAN STRES AKADEMIK SISWA KELAS XI SMA MUHAMMADIYAH TARAKAN Abstrak Siswa mengalami keyakinan diri yang rendah dalam menghadapi berbagai tuntutan pembelajaran sehingga berpotensi mengalami stres akademik. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Hubungan Efikasi Diri dengan Stres Akademik siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Tarakan. Penelitian ini merupakan penelitian korelasional dengan populasi sasaran yaitu seluruh siswa kelas XI di SMA Muhammadiyah Tarakan yang berjumlah 128 siswa. Teknik sampling menggunakan stratified random sampling dengan ukuran jumlah sampel 70% dari populasi, sehingga jumlah sampel pada penelitian ini adalah 96 siswa. Pengolahan data menggunakan teknik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial, dan uji korelasi product moment dengan SPSS versi. 22.0. Berdasarkan analisis data, disimpulkan bahwa : (1) berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai signifikansi sebesar (0,0000,05) maka Ho yang berbunyi “tidak ada hubungan antara efikasi diri dengan stres akademik” ditolak, dan Ha yang berbunyi “ada hubungan antara efikasi diri dengan stres akademik” diterima. Dengan demikian terdapat hubungan antara efikasi diri dengan stres akademik pada siswa kelas XI SMA Muhammadiyah Tarakan. (2) Dari 96 siswa yang menjadi sampel dalam penelitian, terdapat 7(7,3%) siswa memiliki efikasi diri sangat tinggi, 60(62,5%) siswa memiliki efikasi diri tinggi, 13(13,5%) siswa memiliki efikasi diri rendah, 16(16,7) siswa memiliki efikasi diri rendah. (3) Pada Stres Akademik terdapat 3(3,1%) siswa mengalami stres akademik sangat tinggi, 29(30,2%) siswa mengalami stres akademik sangat tinggi, 53(55,2%) siswa mengalami stres akademik rendah, 11(11,5%) siswa mengalami stres akademik sangat rendah. Kata Kunci : Efikasi Diri dan Stres Akademik.
MOH. ALFAIT
2022 · Book · Open Access
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi yang semakin pesat membawa perubahan dalam segala lapisan kehidupan masyarakat. Salah satu produk kreativitas manusia tersebut adalah permainan internet atau sering disebut dengan game online. Metode penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subyek penelitian dalam penelitian ini berjumlah 2 orang mahasiswa. Metode pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan pedoman wawancara dan observasi sistematik. Hasil penelitian dan kesimpulan penelitian perilaku kecanduan game online dan factor penyebabnya dengan pendekatan studi kasus menunjukkan bahwa terdapat 2 mahasiswa yang telah mengalami kecanduan sebab 2 mahasiswa tersebut telah memenuhi tiga dari enam jenis kecanduan game online yakni FW (euphoria, tolerance, withdrawal, dan relapse and reinstatement), AD (cognitive salience, euphoria, intrapersonal conflict,dan tolerance), Dan secara keseluruhan semua jenis kecanduan permainan internet dan keenam factor penyebab kecanduan permainan internet (kurang perhatian dari orang tua mahasiswa, stres atau depresi, kurang kontrol, kurang kegiatan, lingkungan, dan pola asuh) dialami oleh dua mahasiswa tersebut
NURSYAPIKA
2022 · Book · Open Access
HUBUNGAN KETERAMPILAN DASAR KONSELING DENGAN MINAT SISWA MENGIKUTI KONSELING INDIVIDU Abstrak Nursyapika. 2022. “Hubungan Keterampilan Dasar Konseling Dengan Minat Siswa Mengikuti Konseling Individu Pada Kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan” Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Borneo Tarakan. Di bImbing oleh Ibu Siti Rahmi S.Sos.I.,M.Pd selaku Pembimbing Utama dan Bapak Riski Sovayunanto, S.Psi., M.Si selaku dosen pembimbing Anggota. Penelitian ini mengenai hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti layanan konseling individu pada kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan. Keterampilan dasar konseling merupakan kemampuan dasar yang dimiliki oleh guru BK dalam proses layanan yang diberikan untuk siswa, sedangkan minat siswa merupakan kecendrungan terarah pada hal yang menimbulkan perasaan senang sehingga menimbulkan ketertarikan pada aktifitas tertentu. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti konseling individu pada kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif korelasional, populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh kelas VIII Pada SMPN 5 Tarakan. Terdapat 2 variabel dalam penelitian ini, yaitu Variabel Bebas (Keterampilan Dasar Konseling) dan Variabel Terikat ( Minat Siswa Mengikuti Layanan Konseling Individu). Metode pengumpulan data yang digunakan adalah skala, skala KDK berjumlah 27 dan skala minat berjumlah 26. Analisis data dilakukan dengan analisis deskriptif dan pearson correlation. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hipotesis yang berbunyi “terdapat hubungan antara keterampilan dasar konseling dengan minat siswa mengikuti konseling individu pada siswa kelas VIII Di SMPN 5 Tarakan” di terima, dengan tingkat hubungan 31.2% yang berarti semangkin tinggi keterampilan dasar konseling maka akan semangkin meningkat pula minat siswa dalam mengikuti konseling individu.
NURDESI MUFIDAH BANSIR
2022 · Book · Open Access
Penelitian ini memiliki tujuan guna mendeskripsikan bagaimana cara Nilai Pendidikan Karakter cerita Rakyat Suku Dayak Bulusu di Kalimantan Utara Penelitian ini memakai deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini berupa Cerita Rakyat Suku Dayak Bulusu di Kalimantan Utara. Data dalam penelitian ini diperoleh dengan teknik wawancara, rekam, dan catat. Data pada penelitian ini kemudian peneliti mewawancarai narasumber serta merekam hasil wawancara kemudian peneliti mencatat dengan cermat dan teliti hasil wawancara. Berlandaskan hasil penelitian ini disimpulkan jika Nilai Pendidikan Karakter yang terdapat dalam Cerita Rakyat Suku Dayak Bulusu ditemukan 30 data. Nilai Pendidikan Karakter berdasarkan klasifikasi adalah Nilai Pendidikan Toleransi yaitu sikap yang menghargai perbedaan agama, suku, etnis pendapat, sikap, dan tindakan orang lain yang berbeda, Nilai Pendidikan Disiplin yaitu tindakan yang menyatakan perilaku tertib, Nilai Pendidikan Kerja Keras yaitu perilaku yang menunjukkan upaya yang sungguh-sungguh, Nilai Pendidikan Kreatif yaitu berpikir melakukan sesuatu yang menghasilkan hal yang baru ,Nilai Pendidikan Rasa Ingin Tahu yaitu suatu tindakkan yang ingin mengtahui lebih dalam, Nilai Pendidikan Bersahabat/berkomunikasi yakni tindakan yang senang berbicara, dan bekerjasama dengan orang lain, Nilai Pendidikan Peduli Sosial yakni sikap dan tindakkan yang ingin memberi bantuan kepada orang lain dan Nilai Pendidikan Tanggung Jawab yakni sikap yang melaksanakan tugas dan kewajibannya. Masing-masing memiliki pengaruh bagi pembaca apa yang disimpulkan.
NOVITA MARTHINUS
2022 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Makna Simbol dalam Pernikahan Adat Suku Tahol di Desa Putat Kecamatan Malinau Utara (Kajian Semiotik). Jenis penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Data pada penelitian ini adalah makna dari simbol dalam prosesi pernikahan Adat Tahol yang bersumber dari informan/narasumber. Sedangkan sumber data adalah pernikahan Adat Suku Tahol di Desa Putat Kecamatan Malinau Utara. Teknik pengumpulan data di antaranya yaitu teknik pengamatan, wawancara, teknik rekam, teknik catat. Teknik analisis data dalam penelitian ini dilakukan melalui beberapa tahap analisis, yaitu koleksi data, reduksi data, penyajian data, verifikasi data. Dengan 14 data yang ditemukan dan dianalisis. Menggunakan teori Charles Sanders Peirce yaitu teori segitiga makna yang dimana didalam segitiga makna tersebut sign (Tanda), Object (Acuan) dan Interpretant (interpretasi/ penggunaan). Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa terdapat makna pada simbol dalam prosesi pernikahan Adat Suku Tahol dengan tujuan untuk meminta para leluhur menjadi saksi bagi kedua pengantin dalam pernikahan ini memberi keselamatan dan kesehatan agar terhindar dari segala bahaya dan tetap sejahtera.
