EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN LEARNING STARTS WITH A QUESTION LSQ) TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 SEMBAKUNG
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran learning starts with a question (LSQ) terhadap hasil belajar matematika siswa di kelas VIII SMP Negeri 1 Sembakung tahun ajaran 2022/2023. Jenis penelitian ini adalah True Experimental dengan pendekatan kuantitatif. Dalam penelitian ini desain yang digunakan adalah post-test only control group design, yakni menempatkan subjek penelitian ke dalam dua kelas yang dibedakan menjadi kategori kelas eksperimen dan kelas kontrol, dengan pengambilan sampel menggunakan teknik simple random sampling yakni teknik pengambilan sampel dari populasi dilakukan secara acak. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini yaitu rencana pelaksanaan pembelajaran, lembar kerja siswa dan lembar tes, teknik pengumpulan data menggunakan tes tertulis dengan jenis tes bentuk uraian, dan dokumentasi untuk mendapatkan informasi data sekolah. Hasil dari penelitian ini menunjukkan ratarata nilai hasil belajar matematika siswa yang diterapkan dengan model pembelajaran learning starts with a question (LSQ) = 93,37, untuk kelas yang diterapkan dengan model pembelajaran konvensional = 72,00. Berdasarkan dari hasil uji beda (uji akhir) dengan menggunakan uji z diperoleh nilai zhitung > ztabel (12,00733 > 1,6450). Maka dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran learning starts with a question (LSQ) efektif terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Sembakung.