PENGEMBANGAN MEDIA KARMILA (KARTU DOMINO BELAJAR) DALAM LAYANAN BIMBINGAN KELOMPOK TERHADAP KECEMASAN BELAJAR SISWA SMA NEGERI 5 TARAKAN
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh tingginya tingkat kecemasan belajar siswa di SMA Negeri 5 Tarakan yang ditunjukkan melalui gejala seperti takut gagal, rendahnya kepercayaan diri, kesulitan berkonsentrasi, serta kecenderungan menghindari tugas akademik, sementara layanan bimbingan kelompok belum didukung media yang menarik sehingga partisipasi siswa kurang optimal. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media KARMILA (Kartu Domino Belajar) sebagai alat bantu dalam layanan bimbingan kelompok untuk membantu mengatasi kecemasan belajar siswa. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model Borg & Gall yang disederhanakan menjadi lima tahap, yaitu pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk awal, validasi ahli, dan revisi produk. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli materi dan ahli media dalam bentuk kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media KARMILA dikembangkan dalam bentuk kartu domino edukatif berisi pertanyaan reflektif dengan desain menarik dan bahasa yang mudah dipahami. Berdasarkan hasil validasi diperoleh persentase kelayakan sebesar 84% dari ahli media dengan kategori “layak” dan hasil validasi dari ahli materi memperoleh persentase kelayakan 88% dengan kategori “sangat layak” dan dinyatakan memenuhi kriteria untuk digunakan dalam layanan bimbingan kelompok.