PENGEMBANGAN MATERI AJAR BERBENTUK HANDOUT BERBASIS KEARIFAN LOKAL KALIMANTAN UTARA PADA MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar berbentuk handout berbasis kearifan lokal Kalimantan Utara pada mata pelajaran IPAS untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. Selain itu, penelitian ini juga ditujukan untuk mengetahui tingkat kelayakan media yang dikembangkan melalui hasil validasi dari ahli desain, ahli bahasa, dan ahli materi, serta menilai tingkat ketertarikan berdasarkan angket respon siswa. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian dan pengembangan Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang mencakup lima tahapan, yaitu: Analisis, Desain, Pengembangan, Implementasi, dan Evaluasi. Instrumen yang dipakai untuk mengumpulkan data meliputi observasi, wawancara, lembar validasi, angket respon siswa, serta dokumentasi. Hasil validasi menunjukkan bahwa penilaian dari ahli desain sebesar 94%, dari ahli bahasa sebesar 85,7% kategori “sangat layak”, dan dari ahli materi sebesar 80% kategori “layak”. Uji coba terbatas memperoleh persentase 81,79%, sedangkan uji coba lapangan mencapai 82,79%, keduanya termasuk kategori sangat menarik. Berdasarkan hasil validasi dan respon siswa, pengembangan materi ajar berbentuk handout berbasis kearifan lokal Kalimantan Utara dinyatakan sangat layak serta menarik untuk digunakan dalam pembelajaran IPAS kelas IV Sekolah Dasar