PERAN GURU DALAM MENGIMPLEMENTASIKAN TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI PADA PROSES PEMBELAJARAN DI SDN 023 TARAKAN
Penelitian ini dilakukan untuk mendeskripsikan peran guru dalam mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi pada proses pembelajaran di SDN 023 Tarakan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif. Fokus dalam penelitian ini adalah peran guru dalam mengimplementasikan teknologi informasi dan komunikasi pada proses pembelajaran di SDN 023 Tarakan. Sumber data pada penelitian ini berupa data primer dan data sekunder dengan informan yaitu guru, kepala sekolah, dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Serta menggunakan teknik analisis data kualitatif melalui proses reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru SDN 023 Tarakan telah melaksanakan perannya yaitu: (1) Sebagai sumber belajar guru menggunakan sumber belajar berbasis media cetak, seperti buku tematik guru dan siswa, serta buku-buku lainnya terkait materi dalam proses pembelajaran. Selain itu guru menggunakan media cetak pendukung yaitu majalah dan koran. Dalam penggunaan internet, guru menggunakan google dan youtube untuk mencari informasi terkait materi pembelajaran, (2) Sebagai fasilitator guru telah menggunakan HP dan laptop dalam proses pembelajaran sehingga dapat memudahkan guru dalam bekerja dan berkomunikasi dengan siswa. Selanjutnya dalam penggunaan media berbasis aplikasi guru menggunakan whatsapp, zoom, google meet dalam proses pembelajaran sehingga dengan adanya aplikasi-aplikasi tersebut dapat memudahkan guru untuk melakukan proses belajar mengajar secara online dengan siswa.