Koleksi Perpustakaan

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN SKIZOFRENIA DENGAN MASALAH UTAMA DEFISIT PERAWATAN DIRI

ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DENGAN BRONKOPNEUMONIA DI RUANG PERAWATAN CEMARA RUMAH SAKIT UMUM KOTA TARAKAN

Asuhan Keperawatan, Bronkopneumonia, kata kunci

ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DENGAN DIAGNOSIS ISPA (INFEKSI SALURAN PERNAPASAN AKUT) DI RUANG CEMARA RUMAH SAKIT RSUKT KOTA TARAKAN

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN ANAK DENGAN PNEUMONIA DI RUANG CEMARA RUMAH SAKIT UMUM KOTA TARAKAN

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN GAGAL GINJAL KRONIK

ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DENGAN BRONKOPNEUMONIA DI RUANG PERAWATAN CEMARA RUMAH SAKIT UMUM KOTA TARAKAN

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASiEN DENGAN GANGGUAN SISTEM PERNAPASAN PNEUMONIA

ASUHAN KEPERAWATAN PADA KLIEN DENGAN DIAGNOSA KEPERAWATAN GANGGUAN PERSEPSI SENSORI HALUSINASI

STUDI KASUS: PERAWATAN PASIEN POST PARTUM (SECTIO CAESAREA) INDIKASI CEPHALOPELVIC DISPROPORTION

Persalinan Risiko Tinggi

Setio Caesarea, asuhan keperawatan, persalinan Risiko Tinggi, pasca partum

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIAGNOSA MEDIS POST OPERASI SECTIO CAESAREA DENGAN INDIKASI CHEPALOPELVIC DISPROPORTION DAN LETAK OBLIG

ASUHAN KEPERAWATAN MATERNITAS PADA IBU NIFAS PASCA SECTIO CAESAREA DENGAN INDIKASI RIWAYAT PROLAPS TALI PUSAT DI RUMAH SAKIT UMUM dr. H. JUSUF SK TARAKAN

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIAGNOSIS KEPERAWATAN ISOLASI SOSIAL DI RUANG TERATAI RSUD dr. H. JUSUF SK TARAKAN

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIAGNOSIS MEDIS DIABETES MELITUS TIPE 2 (DMT2)

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIAGNOSIS MEDIS ACUTE-ON-CHRONIC KIDNEY DISEASE (AOCKD)

ASUHAN KEPERAWATAN PADA PASIEN DENGAN DIAGNOSIS HIPERTENSI (HT)

ASUHAN KEPERAWATAN PADA ANAK DENGAN PNEUMONIA DI RUANG PERAWATAN CEMARA RUMAH SAKIT UMUM KOTA TARAKAN

Asuhan Keperawatan Pada Pasien dengan Diagnosis Medis Pneumonia di Ruang Anggrek A RSUD dr. H Jusuf SK Tarakan

DESKRIPSI GAYA BELAJAR SISWA KELAS III-A DI SDN 015 TARAKAN

Penelitian ini berfokus pada deskripsi siswa kelas III-A di SDN 015 Tarakan menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian di kelas III-A SDN 015 Tarakan. Informan pada penelitian ini ialah 3 siswa sebagai sampel penelitian yang merupakan keterwakilan siswa dengan gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik, yang terpilih melalui teknik pemilihan sampel purposive sampling. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Proses analisis data melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa siswa kelas III-A SDN 015 Tarakan memiliki gaya belajar yang beragam terdiri dari gaya belajar visual, auditori, dan kinestetik. Hal tersebut ditunjukkan oleh 3 siswa kelas III-A SDN 015 Tarakan yang merupakan sampel penelitian. Siswa yang memiliki gaya belajar visual ditandai dengan S1, menunjukkan karakteristik memiliki gaya belajar visual yaitu lebih mudah memahami materi pembelajaran melalui pengelihatan daripada pendengaran dan lebih mudah menerima intruksi melalui yang dilihatnya. Sampel penelitian yang memiliki gaya belajar auditori ditandai dengan S2, menunjukkan karakteristik memiliki gaya belajar auditori yaitu lebih antusias dan memahami materi pembelajaran melalui penjelasan guru daripada membaca dan ketika berargumentasi cenderung berintonasi. Sampel penelitian yang memiliki gaya belajar kinestetik ditandai dengan S3, menunjukkan karakteristik memiliki gaya belajar kinestetik yaitu lebih mudah memahami materi pembelajaran jika dipelajari melalui peragaan materi pembelajaran dan ketika berargumentasi cenderung menggerakkan tanganya.

PENGARUH TEKNIK SOSIODRAMA TERHADAP PERILAKU BULLYING DI SMP NEGERI TERPADU UNGGULAN 2 TANA TIDUNG

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui tujuan bimbingan kelompok dengan teknik sosiodrama dalam mengurangi perilaku bullying siswa. Perilaku bullying merupakan segala bentuk penindasan dan kekerasan yang dilakukan seseorang atau kelompok terhadap orang lain dengan tujuan menyakiti dan dilakukan secara terus menerus kepada seseorang. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui metode eksperimen dengan desain pretest-postest one group design serta pengumpulan data melalui skala.Teknik Pengumpulan Data dalam penelitian ini menggunakan skala Likert tentang perilaku bullying analisis data dengan statistik deskriptif dan inferensial menggunakan uji Paired Samples Test dengan nilai Sig (2-tailed) yaitu 0,001 0,05 Sehingga dapat ditarik kesimpulan H1 diterima dan H0 ditolak yang berarti ada perbedaan signifikan antara rata-rata sebelum dan sesudah sosiodrama. Sehingga dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh teknik sosiodrama terhadap perilaku bullying di SMP Negeri Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung. Adapun jumlah sampel dalam penelitian yaitu berjumlah sebanyak 8 sampel dari 73 populasi yteang terdiri dari kelas 8 A,8 B,8 C peneliti mengambil sampel di kelas 8C dan melakukan uji angket di kelas 8 A dan 8 B.