Koleksi Perpustakaan

PERTANGGUNGJAWABAN BASARNAS DALAM KECELAKAAN KAPAL DAN PESAWAT UDARA

Salah satu pelaksanaan pelindungan warga negara tersebut adalah melakukan kegiatan Pencarian dan Pertolongan atau yang selama ini dikenal oleh masyarakat dengan Search and Rescue (SAR). Pencarian dan Pertolongan pada hakikatnya merupakan kegiatan kemanusiaan dan merupakan kewajiban bagi setiap warga negara. Kegiatan tersebut meliputi segala upaya dan usaha pencarian, pemberian pertolongan, penyelamatan, dan pengevakuasian jiwa manusia dan harta benda dari segala musibah, baik dalam Kecelakaan, Bencana, maupun dalam Kondisi Membahayakan Manusia. Permasalahan adalah sebagai berikut: Tanggung jawab Badan Nasional Pencarian dan Pertolongan dalam Penyelenggaraan Pencarian dan Pertolongan Kecelakaan Kapal dan Pesawat Udara dan Perlindungan Hukum Terhadap Korban dalam Penyelenggaraan Pencarian dan Pertolongan Kecelakaan Kapal dan Pesawat Udara. Tipe penelitian yang digunakan dalam penelitian adalah tipe penelitian hukum normatif. Pendekatan penulisan penelitian yang digunakan adalah pendekatan perundang-undangan (statue approach) dan pendekatan konseptual (conceptual approach). Untuk memecahkan isu hukum dan sekaligus memberikan preskripsi mengenai hal yang semestinya diperlukan sumber penelitian dapat dibedakan menjadi 2 (dua) yaitu sumber bahan hukum primer dan sumber bahan hukum sekunder. Teknik pengumpulan bahan hukum yang digunakan adalah studi dokumen kepustakaan dan dianalisis secara preskriptif dengan metode deduktif.

Analisis Pengaruh PWHT Terhadap Kekuatan Tarik Dan Struktur Mikro Sambungan Las SMAW Material Baja Karbon Rendah

.

DESKRIPSI IMPLEMENTASI NILAI SILA KETIGA PERSATUAN INDONESIA PADA SISWA KELAS IV-A DI SDN 015 TARAKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan Implementasi Nilai Sila Ketiga Persatuan Indonesia Pada Siswa Kelas IV-A Di SDN 015 Tarakan Tahun Ajaran 2025/2026. Jenis penelitian yang digunakan pada penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Dengan menggunakan metode kualitatif deskriptif. Sumber data informan dari penelitian ini diambil dari guru kelas IV-A, peserta didik kelas IV-A, dan kepala sekolah di SDN 015 Tarakan, peneliti menganalisis menggunakan tiga teknik pengumpulan data yaitu observasi, wawancara, dokumentasi. Teknik analisis data kualitatif melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian tentang Deskripsi Implementasi Nilai Sila Ketiga Persatuan Indonesia Pada Siswa Kelas IV-A di SDN 015 Tarakan, peserta didik kelas IV-A sudah berupaya mengimplementasikan nilai-nilai Pancasila sila Persatuan Indonesia yang terlihat melalui sikap Kebersamaan, Cinta tanah air dan menghargai perbedaan. Pada indikator pertama Kebersamaan memiliki tiga sub indikator yaitu Memiliki Sikap Tenggang Rasa dan Memiliki Rasa Tanggung Jawab sudah terpenuhi, namun pada sub indikator Dapat Berkomunikasi Dengan Baik belum sepenuhnya terpenuhi. Selanjutnya pada indikator kedua Cinta Tanah Air dan Bangsa memiliki tiga sub indikator yaitu Menghargai Jasa Para Pahlawan sudah terpenuhi, namun pada sub indikator Menghargai Keindahan Alam dan Hafal Lagu Lagu Kebangsaan belum sepenuhnya terpenuhi. Pada indikator ketiga Menghargai Perbedaan memiliki tiga sub indikator yaitu Menghormati dan Berteman Dengan Teman Yang Berbeda Suku, Menghargai Pendapat Teman, dan Tidak Menjelek Jelekan Agama Lain sudah terpenuhi semua dengan baik. Peserta didik diharapkan kedepannya mampu mengimplementasikan nilai sila Persatuan Indonesia dengan baik tidak hanya di lingkungan kelas melainkan juga harus dapat mengimplementasikannya di lingkungan sekolah dan peserta didik diharapkan mampu menghafalkan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan baik.

Representasi Emosi dalam Buku Antologi Puisi "Kamu Tidak Istimewa" Karya Natasha Rizky (Kajian Psikologi Sastra)

Tujuan penelitian ini untuk merepresentasikan emosi dalam buku antologi puisi “Kamu Tidak Istimewa” Karya Natasha Rizky. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan kajian psikologi sastra dan menggunakan pendekatan hermeneutika. Peneliti menggunakan sumber data berupa buku kumpulan puisi yang berjudul “Kamu Tidak Itimewa” karya Natasha Rizky. Buku ini memiliki 108 halaman yang memuat 59 puisi dan terbagi menjadi 3 bab. Bab pertama yang berjudul “Perasaan” dengan total 21 puisi, bab 2 yang berjudul “Realitas” dengan total 22 puisi, dan bab 3 yang berjudul “Istimewa” dengan total 16 puisi. Data dalam penelitian ini adalah kata atau kalimat dari puisi yang mengandung emosi-emosi sesuai teori dari David Krech yaitu rasa bersalah, rasa bersalah yang dipendam, menghukum diri sendiri, rasa malu, kesedihan, kebencian dan cinta. Teknik pengumpulan data meliputi teknik membaca, menyimak, dan mencatat untuk menemukan, mengklasifikasikan, dan merepresentasikan setiap emosi. Dari analisis ditemukan sebanyak 87 data. Data yang berhasil ditemukan berupa emosi rasa bersalah sebanyak 4 data, emosi rasa bersalah yang dipendam sebanyak 3 data, emosi menghukum diri sendiri sebanyak 6 data, emosi rasa malu sebanyak 3 data, emosi kesedihan sebanyak 34 data, emosi kebencian sebanyak 12 data, dan emosi cinta sebanyak 25 data. Jika dilihat dari setiap bab nya, pada bab pertama emosi yang paling dominan ditemukan adalah emosi kesedihan, pada bab kedua emosi yang paling dominan ditemukan adalah emosi kesedihan, dan pada bab ketiga emosi yang paling dominan ditemukan adalah emosi cinta. Dengan demikian, hasil penelitian ini menunjukkan bahwa emosi yang paling dominan adalah emosi kesedihan dan cinta, yang mencerminkan bahwa puisi-puisi tersebut banyak menyoroti tema relasi personal, perasaan kehilangan, serta kekuatan kasih sayang.

PENGARUH TEKNIK JOURNALING TERHADAP REGULASI EMOSI SISWA KELAS VIII DI SMP NEGERI 8 TARAKAN

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik journaling terhadap regulasi emosi siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Tarakan. Regulasi Emosi merupakan kemampuan seseorang dalam memahami serta mengelola emosi yang ada di dalam dirinya sendiri yang sedang dirasakan. Teknik journaling merupakan suatu teknik terapeutik berisi kegiatan menulis buku catatan harian yang digunakan untuk mengungkapkan isi pikiran, perasaan, dan kebutuhan ekspresi-ekspresi yang disimpan secara pribadi atau dipendam. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian pre-eksperimental dengan desain one group pretest-posttest. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Tarakan yang memiliki masalah tentang regulasi emosi, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Analisis data dilakukan dengan uji paired sample t-test menggunakan SPSS20 for windows untuk mengetahui perbedaan antara hasil pretest dan posttest. Hasil analisis menunjukkan bahwa nilai signifikasi (sig. 2-Tailed) yang diperoleh adalah 0,000 nilai dari 0,05 yang berarti hipotesis nol di tolak dan hipotesis alternatif diterima. Ini menunjukkan bahwa ada pengaruh teknik journaling terhadap regulasi emosi siswa kelas VIII di SMP Negeri 8 Tarakan.

Pengaruh Teknik Self Management Terhadap Kemandirian Belajar Siswa Kelas XI Jurusan Teknik Audio Video SMK Negeri 2 Tarakan

Kemandirian Belajar ialah tindakan individu yang dapat berinisiatif, dapat menyelesaikan permasalahan, memiliki rasa percaya diri untuk melaksanakan aktivitas pembelajaran. Namun saat ini masih terdapat murid yang mempunyai rendahnya kemandirian belajar, yang ditandai dengan kurangnya inisiatif, kurangnya rasa bertanggung jawab dan selalu bergantung terhadap orang lain. Analisis ini memiliki tujuan untuk memahami pengaruh teknik self management terhadap kemandirian belajar siswa. Analisis ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan design eksperimen one grup pretest-posttest design. Sampel penelitian berjumlah 10 murid di kelas XI yang di ambil dengan teknik random sampling. Pengumpulan data dilaksanakan dengan menggunakan skala likert dan analisis data dilakukan melalui analisis deskriptif serta inferensial dengan uji paired sample T-test menggunakan SPSS statistic 26. Hasil analisis menyatakan bahwasannya nilai signifikan (sig 2-Tailed) sebesar 0,002

Nilai-Nilai Sosial dalam Penggambaran Hubungan Antarpersona pada Novel "3726 MDPL" Karya Nurwina Sari

ABSTRAK SUSILAWATI.2025. Nilai-Nilai Sosial dalam Penggambaran Hubungan Antarpersona pada Novel “3726 MDPL” Karya Nurwina Sari. Skripsi Jurusan Pendidikan Bahasa Indonesia, FKIP, Universitas Borneo Tarakan. Pembimbing Utama Muhammad Ilham, S.S., M.Pd. Pembimbing Anggota: Dr. Erna Wahyuni, S.S., M.A. Tujuan penelitian ini untuk mengkaji dan menganalisis nilai-nilai sosial dalam penggambaran hubungan antarpersona yang terkandung dalam novel “3726 MDPL” karya Nurwina Sari. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan teknik baca, simak, catat. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini berupa teknik membaca atau menelaah, mengidentifikasi, mengklasifikasi, mendeskripsikan, menginterpretasi, dan menyimpulkan. Data dalam penelitian ini merupakan hasil pencatatan kutipan-kutipan pada kalimat dan paragraf dari kumpulan data dalam novel ‘3726 MDPL’ karya Nurwina Sari. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa semua data-data dalam novel terkandung nilai sosial habitus, nilai sosial modal, dan nilai sosial arena. Nilai sosial habitus merujuk pada pola pikir, persepsi, dan tindakan yang terbentuk secara sosial; nilai sosial modal yang merujuk pada sumber daya sosial yang dimiliki oleh tokoh untuk berinteraksi dalam hubungan sosial, seperti modal ekonomi, budaya, sosial, dan simbolik; nilai sosial arena merujuk pada ruang sosial tempat individu dan kelompok berinteraksi seperti arena pendidikan, seni, dan ekonomi. Secara keseluruhan, nilai-nilai sosial yang dominan dalam novel ini adalah nilai sosial habitus yang berhubungan dengan pola pikir, persepsi, dan tindakan.

Pengaruh layanan informasi dengan media video terhadap stres akademik siswa kelas XII di SMAN 1 Nunukan Selatan

Nurqalbi. 2025 “Pengaruh Layanan Informasi Dengan Media Video Terhadap Stres Akademik Siswa Kelas XII SMAN 1 Nunukan Selatan” Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Borneo Tarakan, pembimbing utama Ibu Nisa Ariantini, M.Pd dan Ibu Siti Rahmi, S.Sos.I.,M.Pd, selaku pembimbing anggota. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui layanan informasi dengan media video dalam mengurangi stres akademik siswa. Stres akademik merupakan stres yang dialami oleh siswa yang bersumber pada proses pembelajaran atau yang berhubungan dengan kegiatan belajar seperti tekanan untuk naik kelas, lama belajar, mencontek, banyak tugas, keputusan menentukan jurusan atau karir serta kecemasan pada saat akan ujian. Layanan informasi merupakan suatu layanan yang berupaya memenuhi kekurangan individu akan informasi yang mereka perlukan. Media video adalah bahan ajar non cetak yang kaya akan informasi untuk di informasikan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kuantitatif melalui metode eksperimen dengan desain one group pretest and postest design serta pengumpulan data melalui Angket. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Simple random sampling. Adapun jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 34 siswa dari 140 populasi yang terdiri dari siswa kelas XII. Hasil dari penelitian nilai t hi-tung 19.956 probabilitas 0,000 0,05 menunjukkan terdapat pengaruh layanan informasi dengan media video terhadap stres akademik siswa kelas XII SMAN 1 Nunukan Selatan.

PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING TERHADAP REGULASI EMOSI SISWA SMP NEGERI 1 SEBUKU

Dwi Agustina. 2025. Pengaruh Teknik Role Playing Terhadap Regulasi Emosi Siswa SMP Negeri 1 Sebuku. Program Studi Bimbingan dan Konseling. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Borneo Tarakan. Pembimbing utama oleh Emmy Ardiwinata, M.Pd dan Dr. Urotul Aliyah, M.Pd selaku dosen pembimbing anggota. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah teknik role playing berpengaruh terhadap regulasi emosi siswa SMP Negeri 1 Sebuku. Regulasi emosi adalah bentuk kontrol yang dilakukan seseorang terhadap emosi yang dimilikinya. Teknik role playing adalah untuk membantu individu dengan memainkan peran yang disesuaikan dengan kehidupan nyata, sehingga individu dapat memahami perasaan orang lain. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX-B sebanyak 8 orang, dipilih menggunakan purposive sampling. Instrumen yang digunakan adalah skala regulasi emosi yang dikembangkan oleh Gross, (2014). Analisis yang digunakan adalah Paired Sample T-Test. Hasil analisis menemukan adanya perbedaan yang signifikan antara (pretest) dan (posttest). Hasil tersebut dapat dilihat pada nilai signifikansi (Sig. 2- tailed) yang diperoleh adalah 0,000 (p 0.05), dan terdapat nilai t-hitung sebesar 20,058 > dari t-tabel sebesar 0,497 yang berarti ada pengaruh teknik role playing terhadap regulasi emosi siswa kelas IX-B SMP Negeri 1 Sebuku.

PENGARUH TEKNIK ASSERTIVE TRAINING DALAM MENURUNKAN TINGKAT PERILAKU PEOPLE PLEASER PESERTA DIDIK DI MA YIIPS SEBATIK TIMUR

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh fenomena perilaku people pleaser pada peserta didik yang cenderung sulit menolak permintaan orang lain, takut tidak disukai, dan sering mengorbankan diri. Kondisi ini berdampak negatif pada perkembangan pribadi maupun sosial siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh teknik assertive training dalam menurunkan tingkat perilaku people pleaser pada peserta didik MA YIIPS Sebatik Timur yang cenderung sulit mengatakan "tidak", takut tidak disukai, dan sering mengorbankan diri demi orang lain. Kondisi tersebut menunjukkan adanya kecenderungan perilaku people pleaser yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan pribadi dan sosial. Metode penelitian yang digunakan adalah kuasi eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design, yang dibagi menjadi dua kelompok yaitu kelompok eksperimen dan kelompok kontrol. Kelompok kontrol tidak diberikan perlakuan dan kelompok eksperimen diberikan perlakuan. Instrumen penelitian ini berupa skala people pleaser yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan uji Mann-Whitney U melalui program SPSS 22.0. Hasil penelitian menunjukkan adanya penurunan skor perilaku people pleaser yang signifikan pada kelompok eksperimen. Nilai rata-rata pretest sebesar 71,1 (kategori tinggi) turun menjadi 62,4 (kategori Tinggi), dengan selisih 8,7 poin. Uji Mann-Whitney U memperoleh nilai signifikansi 0,009 0,05, sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Hal ini berarti terdapat pengaruh teknik assertive training dalam menurunkan tingkat perilaku people pleaser pada peserta didik.

PENGARUH TEKNIK ROLE PLAYING UNTUK MENGURANGI PERILAKU BULLYING VERBAL DI SMP NEGERI 1 TARAKAN

Bullying verbal merupakan perilaku yang dilakukan secara tidak sadar oleh individu ataupun kelompok baik sengaja maupun tidak yang mengakibatkan bisa merusak mental seseorang. perilaku bullying verbal di SMP Negeri 1 Tarakan diantaranya mengejek fisik teman sebaya, berkata kasar, mengintimidasi teman-temannya dan memangil nama teman dengan julukan nama orang tua. Tujuan dalam penelitian ini untuk mengetauhi pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu desain penelitian pre-eksperimental design dengan model one group pretestposttest design. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini berjumlah 8 orang siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan analisis statistik inferensial dengan bantuan software SPSS statistic. Berdasarkan analisis data uji hipotesis yaitu analisis Paired sample t-test (parametrik) mendapatkan hasil yang sig sebesar 0,000 0,05 dan terdapat nilai thitung sebesar 33,614 > dari ttabel sebesar 1,238 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima artinya ada pengaruh teknik role playing terhadap perilaku bullying verbal siswa kelas VIII di SMP Negeri 1 Tarakan.

PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SMK NEGERI 1 TARAKAN

Motivasi belajar adalah daya pendorong untuk melakukan aktivitas belajar tertentu yang berasal dari dalam diri dan juga dari luar individu, sehingga menumbuhkan semangat dalam belajar secara optimal. Pemberian teknik self-management menekankan pada pengelolaan diri tentang pikiran, perasaan dan perbuatan yang mendorong terhadap hal-hal yang lebih baik. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh teknik self-management terhadap motivasi belajar siswa di SMK Negeri 1 Tarakan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan metode eksperimen yaitu desain Pre-eksperimental dengan model one group pretest-posttest design. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI jurusan kuliner di SMK Negeri 1 Tarakan yang mengalami motivasi belajar, dipilih menggunakan teknik purposive sampling Data dikumpulkan melalui skala motivasi belajar yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya dengan metode Cronbach's Alpha sebesar 0,891 menunjukkan instrumen yang sangat reliabel. Hasil analisis data menggunakan Paired Sample T-Test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil (pretest) dan (posttest). Hal tersebut terdapat pada nilai signifikansi (2-tailed) yang diperoleh adalah 0.000 (p 0,05), dan terdapat nilai thitung sebesar 33,341 dari ttabel sebesar 0,334 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Ini menunjukkan bahwa ada pengaruh teknik self-management terhadap motivasi belajar siswa di sekolah SMK Negeri 1 Tarakan.

Meningkatkan Keterampilan Menulis Pembelajaran Bahasa Indonesia Melalui Pendekatan Problem-Based Learning di Kelas VII-3 SMPN 4 Tarakan

Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis Bahasa Indonesia dengan mengimplementasikan metode pendekatan problem-based learning siswa kelas VII-3 SMPN 4 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas (PTK) dengan 30 siswa sebagai subjeknya. Terdapat dua siklus di dalam penelitian ini, tiap siklus diuji dua kali. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode analisis kualitatif dan kuantitatif. Penilaian afektif, kognitif, psikomotorik, lembar observasi siswa dan guru termasuk instrumen penelitian. Berdasarkan pada penelitian siklus I lembar aktivitas siswa memperoleh hasil sebanyak 47%, lembar aktivitas guru sebanyak 79%, kemudian pada aspek afektif sejumlah 14 siswa yang tuntas dengan presentase sebanyak 47%, dan aspek kognitif ada 10 siswa yang mencapai ketuntasan dengan presentase 33% kategori kurang, aspek psikomotorik sejumlah 0 siswa tuntas dan 30 orang yang tidak tuntas dengan presentase 100%. Indikator kesuksesan yang ditentukan belum bisa dicapai oleh hasil penelitian yang didapat pada siklus I, maka peneliti melakukan perbaikan pada siklus II. Siklus II, lembar aktivitas siswa memperoleh hasil sebanyak 80% kategori baik, lembar aktivitas guru sebanyak 93%. Berdasarkan rubrik penilaian aspek kognitif 25 siswa tuntas dengan presentase 83% kategori sangat baik dan siswa yang tidak tuntas 5 siswa dengan presentase 17%, aspek afektif sejumlah 27 siswa tuntas dengan presentase 90% kategori sangat baik dan siswa tidak tuntas sejumlah 3 siswa dengan presentase 10%, kemudian aspek psikomotorik sejumlah 25 siswa tuntas dengan presentase 83% kategori sangat baik dan sejumlah 5 orang yang tidak tuntas dengan presentase 17%. Berdasarkan temuan analisis data, terjadi kenaikan pada keteramapilan menulis teks prosedur sesudah diimplementasikannya pendekatan problem-based learning pada siswa kelas VII-3 SMPN 4 Tarakan.

PENGEMBANGAN WEBSITE INFORMASI KARIR BERBASIS GOOGLE SITES DI SMP FRATER DON BOSCO TARAKAN

Penelitian ini menggunakan pendekatan R&D (Research And Development) dengan menggunakan model ADDIE yaitu melalui tahap Analysis. Design, Development, Implementation, Evaluation. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kelayakan dan kepraktisan pada Pengembangan Website Informasi Karu Berbasis Google Sites di SMP Frater Don Bosco Tarakan. Penelitian ini menggunakan 23 orang siswa responden dan 1 guru BK yang berperan sebagai penilai guna untuk mengetahui kepraktisan Website Informasi karir yang dikembangkan. Berdasarkan hasil validasi oleh ahli media diperoleh presentase 83.33% dengan kategori "Sangat Layak", hasil validasi oleh ahli materi diperoleh presentase 76,66% dengan kategori "Layak" Kemudian hasil responden 23 siswa diperoleh presentase 88,04% dengan kategori "Sangat Praktis", hasil responden oleh guru BK diperoleh presentase 82,5% dengan kategori "Sangat Praktis". Dapat disimpulkan bahwa website informasi karir berbasis google sites di SMP Frater Don Bosco Tarakan memenuhi kriteria kelayakan dan kepraktisan untuk digunakan.

PENGARUH TEKNIK SELF-MANAGEMENT TERHADAP KEDISIPLINAN SISWA KELAS XI MESIN DI SMK NEGERI 2 TARAKAN

Kedisiplinan siswa ialah suatu sikap siswa terhadap tata tertib di sekolah dan berkaitan juga dengan kegiatan pembinaan untuk mewujudkan kesadaran diri siswa dalam mematuhi norma peraturan dan tata tertib. Teknik self-management adalah cara untuk memandu, mengatur, dan mengubah perilaku siswa ke arah perilaku yang lebih baik. Penelitian ini menggunakan desain pre-eksperimental dengan pendekatan one group pretest-posttest design. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI mesin di SMK Negeri 2 Tarakan yang memiliki kedisiplinan rendah, dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Hasil analisis data menggunakan paired sample t-test menunjukkan adanya perbedaan yang signifikan antara hasil (pretest) dan (posttest). Hal tersebut terdapat pada nilai signifikansi (Sig. 2-tailed) yang diperoleh adalah 0.000 (p 0.05), dan terdapat nilai t-hitung sebesar 41.558 > dari t-tabel sebesar 0,432 yang berarti hipotesis nol ditolak dan hipotesis alternatif diterima. Ini menunjukkan bahwa ada pengaruh teknik self-management terhadap kedisiplinan siswa kelas XI mesin di SMK Negeri 2 Tarakan.

Efektivitas Model Pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Materi Teks Berita di Kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan

Rendahnya motivasi dan hasil belajar peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Indonesia, khususnya pada materi teks berita, masih menjadi permasalahan yang kerap dijumpai di tingkat SMA. Kondisi ini dipengaruhi oleh proses pembelajaran yang kurang variatif dan cenderung berpusat pada guru. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengkaji penerapan model pembelajaran ARCS (Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia pada materi teks berita di kelas XI SMA Negeri 2 Tarakan. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan desain pretest-posttest control group design. Sampel penelitian terdiri atas dua kelas, yaitu kelas eksperimen yang diberikan perlakuan melalui penerapan model pembelajaran ARCS dan kelas kontrol yang diajar menggunakan metode konvensional. Instrumen penelitian berupa tes hasil belajar yang telah melalui uji validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, dan daya pembeda. Analisis data dilakukan melalui uji normalitas, homogenitas, serta uji-t. Temuan penelitian menunjukkan adanya perbedaan hasil belajar yang signifikan antara peserta didik kelas eksperimen dan kelas kontrol, di mana kelas eksperimen memperoleh rata-rata nilai posttest yang lebih tinggi sehingga dapat disimpulkan model pembeljaran ARCS ini efektif. Implikasi penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran ARCS dapat dijadikan sebagai alternatif strategi pembelajaran inovatif yang berorientasi pada peningkatan motivasi dan hasil belajar peserta didik, khususnya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia materi teks berita.

Analisis Pengaruh Perlakuan Teknologi Plasma Dalam Larutan NaCl Terhadap Kekuatan Tarik Serat Serabut Kelapa Dalam Material Komposit

Evaluasi Kinerja Alat Uji Pendingin Berbasis Termoelektrik Menggunakan Box Berbahan Styrofoam dan Plastik

ANALISIS SISTEM PLAMBING UNTUK DISTRIBUSI AIR DI PELABUHAN TENGKAYU 1 KOTA TARAKAN

Perencanaan Sistem Plambing Air Bersih Pada Bangunan Gedung Asrama PPTQ IBNU ABBAS