ARINDA PUTRI WIYANA
2023 · Book · Open Access
Kejang demam adalah kejang yang disebabkan oleh peningkatan suhu tubuh diatas 38 derajat C namun tidak disertai penyebab atau penyakit lain yang membuat terjadinya kejang seperti infeksi saraf pusat dan masih banyak lagi. Berulangnya kejang demam disebabkan oleh banyaknya faktor risiko, salah satu faktor risiko tersebut adalah riwayat kejang di keluarga. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui faktor risiko berulangnya kejang demam dan apakah terdapat hubungan antara riwayat kejang di keluarga dengan berulangnya kejang demam. Penelitian ini menggunakan metode analitik dengan desain cross sectional serta telah melewati ethical clearance. Jumlah sampel sebanyak 69 pasien dipilih secara simple random sampling. Data didapatkan melalui rekam medis semua pasien anak dengan kejang demam berulang yang dirawat di RSUD Tabanan tahun 2017 - 2020. Dari 69 sampel pasien kejang demam, sebanyak 37 sampel (53,6%) mengalami kejang demam berulang. Hasil pen- gujian independent t test mendapatkan pengaruh yang signifikan antara jenis kejang demam sederhana dan riwayat kejang di keluarga terhadap berulangnya kejang demam. Hasil uji regresi logis- tik menunjukan bahwa riwayat kejang di keluarga memiliki hubungan yang kuat terhadap berulangnya kejang demam Anak memiliki risiko lebih besar untuk kembali mengalami kejang demam apabila memiliki riwayat kejang di keluarga.
LISA ANGGRAENI
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui problematika apa saja yang dialami oleh mahasiswa Pendidikan Matematika Universitas Borneo Tarakan selama pembelajaran daring. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan menggunakan kuesioner. Sampel dalam penelitian berjumlah 192 mahasiswa yang diambil menggunakan teknik simple random sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa masih terdapat beberapa problematika yang dihadapi oleh mahasiswa Pendidikan matematika Universitas Borneo Tarakan. Pertama, mahasiswa terkendala dengan koneksi internet yang tidak memadai dengan presentase sebesar 52.1%. Kedua, mahasiswa tidak memiliki motivasi belajar yang tinggi selama belajar daring dengan presentase sebesar 66.2%. Ketiga, mahasiswa merasa kesulitan dalam memahami pembelajaran daring dengan presentase sebesar 60.9%. Keempat, mahasiswa merasa tidak dapat berdiskusi dengan peserta didik lain dengan presentase sebesar 63.5%. Kelima, mahasiswa merasa tidak leluasa bertanya kepada pendidik selama pembelajaran daring dengan presentase sebesar 68.7%. Keenam, mahasiswa merasa terbebani dengan tugas yang diberikan selama pembelajaran daring dengan presentase sebesar 54.1%. Ketujuh, mahasiswa merasa tugas yang diberikan menumpuk serta sulit untuk dikerjakan dengan presentase sebesar 51.1%.
OLIFIA FINNY FUNG
2023 · Book · Open Access
Sejak memasuki masa peralihan transisi daring ke luring, diberlakukannya pembelajaran tatap muka terbatas oleh sebagian sekolah yang berada di kota tarakan salah satunya SMPN 10 Tarakan dan dengan diberlakukannya penerapan protokol kesehatan sebagai syarat terlaksananya pembelajaran tatap muka terbatas. Tujuan penelitian ini adalah untuk menganalisis hambatan guru IPA dalam proses pembelajaran di masa transisi daring ke luring, serta untuk mengetahui upaya yang guru lakukan untuk menghadapi hambatan. Jenis penelitiaan yang digunakan adalah studi khasus di SMPN 10 Tarakan dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Subjek penelitian yaitu guru IPA. Lokasi penelitian di SMPN 10 Tarakan, yang dilaksanakan pada tanggal 20 Oktober sampai 5 November 2022. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara guru mata pelajaran IPA, serta observasi dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan beberapa tahapan diantaranya pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian ini menunjukan tidak terdapat hambatan khusus pada 4 dari 6 indikator, selanjutnya dari 6 indikator di peroleh 2 indikator yang memiliki hambatan yaitu pada indikator pengelolaan siswa seperti: sulitnya mendisiplinkan siswa, siswa susah untuk diatur, kurangnya minat belajar dan minat membaca, kebiasaan santai, kebiasaan menunda-nunda tugas. Selanjutnya pada indikator pengelolaan kegiatan dan waktu yaitu, tidak semua siswa mengenal alat dan bahan praktikum. Adapun upaya yang di lakukan guru untuk menghadapi hambatan adalah senantiasa mengingatkan akan pentingnya penerapan protokol kesehatan terlebih lagi pentingnya menjaga jarak saat bermain, memotivasi siswa serta mengingatkan kembali bahwa kegiatan pembelajaran bukan seperti saat daring, membimbing siswa dalam penggunaan alat praktikum, dan menggunakan metode maupun strategi pembelajaran yang menarik.
SITI MASFIYAH
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kualitas butir soal Ujian Akhir Semester pada mata pelajaran biologi kelas XI di SMAN Tana Tidung ditinjau dari segi validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya pembeda, dan efektivitas pengecoh pada masing-masing soal. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi sebanyak 236. Teknik sampling yang digunakan yaitu Purposive Sampling, sehingga sampel yang digunakan sebanyak 100 lembar jawaban peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan software Anates Versi 4.0 untuk soal pilihan ganda dan esay, sedangkan SPSS untuk soal menjodohkan. Berdasarkan hasil analisis data dapat disimpulkan bahwa pada soal tahun 2020/2021 semester ganjil 35% berkualitas, 40% kurang berkualitas, dan 25% tidak berkualitas. Soal tahun2020/2021 semester genap 16% berkualitas, 60% kurang berkualitas, dan 24% tidak berkualitas. Soal tahun 2021/2022 semester ganjil 25% berkualitas, 50% kurang berkualitas, dan 25% tidak berkualitas. Soal tahun 2021/2022 semester genap pada soal menjodohkan 12,5% berkualitas, 50% kurang berkualitas, dan 37,5% tidak berkualitas. Sedangkan pada soal esay 100% berkualitas.
KHOIRUL ARIFIN
2023 · Book · Open Access
Pembelajaran jarak jauh yang dilakukan selama ini berdampak pada kualitas Pendidikan yang menurun. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui apa saja masalah guru dalam meningkatkan kemampuan siswa di masa transisi dalam jaringan ke luar jaringan, dan (2) mengetahui bagaimana cara guru biologi untuk meningkatkan kemampuan siswa di masa transisi dalam jaringan ke luar jaringan di. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif yang menghasilkan data deskriptif. Data diperoleh berdasarkan hasil wawancara guru biologi kelas XI yang pernah mengajar di masa transisi di SMA Hang Tuah Tarakan. Hasil penelitian yang didapatkan bahwa: (1) guru biologi mengalami masalah pada proses perencanaan, pelaksanaan dan penilaian. Dari sisi perencanaan, dibagian apersepsi guru-guru mendapatkan hambatan, hal ini disebabkan karena siswanya tidak begitu antusias. Dari sisi pelaksanaan, masalah yang ditemui adalah siswa yang pasif dan tidak mendengar penjelasan materi secara serius. Sedangkan masalah pada sisi penilaian adalah siswa yang tidak mengerjakan tugas secara maksimal sehingga nilai yang diperoleh cukup rendah. Cara guru untuk mengatasi masalah tersebut yaitu: (2) dari segi perencanaan, guru biologi melakukan intraksi dan memberikan motivasi sebelum pembelajaran dimulai; dari segi pelaksanaan, guru memberikan pertanyaan secara acak agar siswa tetap fokus, dan melakukan pembelajaran diluar kelas seperti observasi lingkungan sekitar; sedangkan dari segi penilaian, guru biologi memberikan pengulangan materi pembelajaran yang belum dipahami oleh siswa baik secara berkelompok maupun perindividu dengan belajar diluar kelas seperti observasi lingkungan sekolah dan praktikum.
KRISNA NURWIDIYA
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara pengetahuan pada materi virus dengan Perilaku Hidup Bersih dan Sehat (PHBS) di masa Pandemi COVID-19 pada mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan. Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan menggunakan metode deskriptif korelasional. Sampel dalam penelitian ini adalah mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan angkatan 2019 dan 2020. Hasil penelitian dianalisis dengan menggunakan Korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menyatakan terdapat hubungan yang positif dan memiliki kategori berkorelasi lemah antara pengetahuan materi virus dengan perilaku hidup bersih dan sehat (PHBS) di masa pandemi COVID-19 pada mahasiswa pendidikan biologi Universitas Borneo Tarakan, hal ini dapat dilihat dari hasil uji korelasi pearson diperoleh rhitung sebesar 0,300 pada taraf signifikansi 0,05 dan df = 101 diperoleh nilai rtabel sebesar 0,193 yang berarti rhitung ≥ rtabel. Sehingga berdasarkan hasil analisis data terdapat hubungan yang positif dan memiliki kategori berkorelasi lemah antara pengetahuan materi virus dengan PHBS di masa pandemi COVID-19 pada mahasiswa Pendidikan Biologi Universitas Borneo Tarakan.
THASYA RAHMA INNAYAH
2023 · Book · Open Access
GEA (gastroenteritis) adalah diare yang gejalanya tiba-tiba dan berlangsung kurang dari 14 hari. GEA disebabkan oleh infeksi, antara lain, yaitu, pengeluaran tokdin yang dapat menimbulkan gangguan sekresi dan reabsorpsi cairan dan elektrolit dengan akibat dehidrasi, gangguan keseimbangan elektrolit dan gangguan keseimbangan asam basa. Berdasarkan catata World Health Organization (WHO) secra global setiap tahun ada sekitar 1,7 miliar kasus diare akut dengan angka kematian 76000 anak dibawah 5 tahun. Studi kasus ini bertujuan untuk mendapatkan pengalaman nyata tentang pemberian asuhan keperawatan pasien dengan gastroenteritis menggunakan pendekatan proses keperawatan secara komperhensif. Metode penulisan laporan tugas akhir ini menggunakan metode deskriptif studi kasus dengan pendektan proses asuhan keperawatan dan studi implementasi, dan evuluasi. Hasil penelitian pada An. A terdapat 3 diagnosis keperawatan yaitu diare, menyusui tidak efektif, dan defisit pengetahuan. Kesimpulan penulis menemukan kesenjangan yang ada pada tinjuan pustaka tetapi tidak ditemukan pada kasus mulai dari pengkajian, diagnosis keperawatan, intervensi, implementasi, dan evaluasi. Evaluasi hasil yang didapatkan secara keseluruhan 2 diantaranya teratasi dan 1 tidak teratasi berdasarkan pada kriteria hasil dan disusun saat menentukan intervensi.
ANGGER ROSY PRATAMA
2023 · Book · Open Access
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana kelayakan media pembelajaran Big book ditinjau dari validasi ahli media, ahli materi,dan ahli bahasa, selain itu, penelitian ini dilakukan untuk mengetahui bagaimana respon guru dan siswa terhadap kemenarikan media Big book yang ditinjau dari angket respon guru dan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development), adapun prosedur penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri atas 5 tahapan yaitu, Analysis (Analisis), Design (Desain), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi). Hasil perhitungan kelayakan media Big book ditinjau dari validasi media dengan persentasenya sebesar 93%, validasi bahasa persentasenya sebesar 80% dan validasi materi 87%. Kemenarikan media Big book diperoleh persentase pada uji coba terbatas sebesar 95% dan uji coba pemakaian sebesar 96%. Berdasarkan hasil validasi ahli materi, ahli media, dan ahli bahasa,serta respon guru, respon siswa pada uji coba terbatas dan uji coba pemakaian, maka media pembelajaran Big book dinyatakan layak dan menarik digunakan dalam proses pembelajaran. Kata Kunci: Penelitian dan Pengembangan, Media Pembelajaran, Big Book
DESI ERMAWATI
2023 · Book · Open Access
PENELITIAN INI BERTUJUAN UNTUK MENGETAHUI BAGAIMANA EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI GOOGLE CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IX SMP NEGERI 8 KOTA TARAKAN. JENIS PENELITIAN YANG DIGUNAKAN ADALAH KUANTITATIF DESKRIPTIF. DATA YANG DIGUNAKAN DALAM SKRIPSI INI ADALAH DATA PRIMER, YAITU DATA YANG DI DAPATKAN DARI KUESIONER YANG MEMENUHI KRITERIA VALIDASI DENGAN PEROLEHAN VTABEL 0,94 DAN VHITUNGNYA 1 MAKA DINYATAKAN VALID. SAMPEL DALAM PENELITIAN ADALAH SISWA KELAS IX SMP NEGERI 8 YANG BERJUMLAH 140 SISWA, TEKNIK YANG DIGUNAKAN YAITU SIMPLE RANDOM SAMPLING. HASIL MENUNJUKKAN BAHWA PEMBELAJARAN DARING MENGGUNAKAN APLIKASI CLASSROOM PADA MATA PELAJARAN MATEMATIKA DI KELAS IX SMP NEGERI 8 KOTA TARAKAN BERADA PADA KATEGORI CUKUP EFEKTIF DENGAN PEROLEHAN SEBANYAKNYA 108 SISWA DAN PERSENTASE 77℅.
MUHAMMAD IQBAL FAHRIANSYAH
2023 · Book · Open Access
.
NIA MARDIANTI
2023 · Book · Open Access
.
NUR NILAM SARI
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru BK dalam mengatasi kedisiplinan tata tertib membolos dan datang terlambat siswa kelas XI. Kedisiplinan merupakan suatu sikap, tingkah laku dan perbuatan siswa yang secara sadar melakukan aktifitas di sekolah sesuai dengan aturan yang berlaku. Adapun indikator kedisiplinan siswa adalah tata tertib. Peran guru BK dalam mengatasi kedisiplinan tata tertib membolos dan datang terlambat pada siswa yaitu melakukan tindakan pertama antisipasi seperti memberikan peringatan dasar, melakukan identifikasi masalah, memberikan pemahaman kepada siswa, dan memberikan layanan bimbingan klasikal, kedua melakukan penanganan seperti memberikan teguran dasar, pemberian surat peringatan, pemberian surat pemanggilan orangtua, pemberian konseling individu, pemantauan dan pengawasan. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Wawancara dan dokumentasi digunakan sebagai teknik pengumpulan datanya, subjek primer yang datanya akan diambil adalah guru BK yang dipilih berdasarkan subjek yang mewakili, sedangkan untuk subjek sekundernya diambil secara non-random yaitu wali kelas yang banyak terlibat dalam proses kegiatan yang guru BK lakukan dan siswa kelas XI yang pernah mendapatkan layanan BK terkait masalah kedisiplinan tata tertib membolos dan datang terlambat. Berdasarkan hasil wawancara dan dokumentasi yang dilakukan, diketahui bahwa guru BK telah berperan dengan melakukan pemberian layanan bimbingan klasikal dan konseling individu kepada siswa yang melanggar aturan tata tertib. Dalam proses pemberian layanan dilakukan sesuai dengan langkah-langkah RPP yang telah dibuat, setelah pemberian layanan guru BK melakukan pendampingan kepada siswa dalam kurun waktu yang tidak terbatas dalam bentuk pemantauan dan pengawasan.
NURLIZA
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa melalui model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) siswa kelas IX-B SMP Negeri 5 Tanjung Selor. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan pada tanggal 20 Maret 2023 – 03 April 2023 di SMP Negeri 5 Tanjung Selor. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan lembar observasi minat belajar, angket minat belajar siswa dan tes hasil belajar matematika siswa. Teknik analisis data yang digunakan, yaitu analisis data aktivitas guru, aktivitas siswa, minat belajar siswa, dan hasil belajar matematika siswa. Penelitian ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yang terdiri dari 2 kali pertemuan pada setiap siklus. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa minat belajar siswa pada siklus I sebesar 54% siswa berada pada kategori minimal cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 92% siswa berada pada pada minimal kategori sangat baik. Sedangkan hasil belajar matematika siswa pada siklus I sebesar 38% siswa berada pada minimal kategori cukup dan pada siklus II mengalami peningkatan menjadi 71% siswa berada pada minimal kategori baik. Berdasarakan penelitian diatas, maka dapat disimpulkan bahwa dengan menggunakan model pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) dapat meningkatkan minat belajar dan hasil belajar matematika siswa pada kelas IX-B SMP Negeri 5 Tanjung Selor. This research aims to improve students' interest in learning and learning outcomes in mathematics through the Contextual Teaching and Learning (CTL) model for students in class IX-B SMP Negeri 5 Tanjung Selor. This type of research was Classroom Action Research (PTK). The research was conducted on 20 March to 3 April 2023 at SMP Negeri 5 Tanjung Selor. Data collection techniques were used to learn observation sheets, questionnaires, and mathematics learning outcomes tests. Data analysis techniques included teacher and student activity and students' interest and mathematics learning outcomes. This research was conducted in two cycles, which consisted of two meetings for each cycle. The results showed that student's interest in learning in the first cycle I, 54% of students in the minimum standard good category, and in the second cycle II, it increased to 92% of students in the minimum very good category. Meanwhile, students' mathematics learning outcomes in cycle I were 38%, and in cycle II, it increased to 71% of students in the minimum good category. Based on the research result, it can be revealed that using the Contextual Teaching and Learning (CTL) learning model can increase students' interest in learning and mathematics learning outcomes in class IX-B SMP Negeri 5 Tanjung Selor.
NIA UTARI
2023 · Book · Open Access
Cyberbullying adalah tindakan agresif dan disengaja yang dilakukan oleh suatu kelompok atau individu, menggunakan bentuk kontak elektronik berulang kali dan dari waktu ke waktu terhadap korban yang tidak dapat dengan mudah membela dirinya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik sosiodrama terhadap perilaku cyberbullying siswa kelas VII di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan populasi yaitu seluruh siswa kelas VII di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung yang berjumlah 67 siswa. Teknik sampling menggunakan non probality sampling (purposive sampling) dengan ukuran jumlah sampel 18% dari populasi sehingga jumlah sampel pada penelitian ini adalah 12 siswa. Pengolahan data menggunakan teknik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial dan uji paired sampel t.test dengan SPSS versi 25.0. Berdasarkan analisis disimpulkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai signifikansi sebesar (0,001 0,05) yang artinya teknik sosiodrama memiliki pengaruh terhadap penurunan perilaku cyberbullying siswa di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung. Adapun gambaran dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil pretest dan posttest pada indikator flaming,impersonation,exlusion,cyberstalking mengalami perubahan nilai ditujukan dengan penurunan perilaku pada saat pemberian posttest.
NURUL MASITA
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media gambar dapat mengatasi kesulitan membaca siswa di SDK Frater Don Bosco Tarakan. Jenis Penelitian ini adalah Penelitian tindakan bimbingan dan konseling (PTBK) dengan menggunakan model siklus. Tiap siklus terdiri dari 4 tahap , yaitu Perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, test, dan dokumentasi. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan, bahwa pada di siklus I siswa cukup senang dan semangat dalam belajar dengan menggunakan media gambar. Walaupun masih banyak kekurangan pada siklus I dikarenakan mereka sebelumnya belum pernah merasakan pembelajaran yang bervariasi seperti penggunaan media gambar pada dasarnya dikategorikan belum cukup baik. Sedangkan Pada siklus II terjadi peningkatan dimana siswa tertarik dengan media gambar dan ada pendampingan intensif dari peneliti sehingga siswa mampu mengerjakan tugas yang diberikan guru dengan tuntas, tertib dan kondusif.
OKTAVIAN DWI YULIANTO
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini memberikan informasi mengenai penggunaan makna dan nilai rasa disfemisme yang bersumber dari postingan Instagram “NarasiNewsRoom” yang diunggah dari waktu antara januari hingga februari 2023 dengan menggunakan kajian semantik dan menggunakan metode kualitatif deskriptif dan merupakan peneltitian kebahasaan. Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian terdiri dari tiga tahap yakni, baca, simak, dan catat yang mana Teknik ini merupakan Teknik analisis data model Miles dan Huberman. Hasil data yang didapatkan dari penelititan ini sebanyak 35 data berdasarkan nilai rasa. Hasil dari klasifikasi data menunjukkan bahwa ditemukan 18 data jenis nilai rasa mencaci, 8 data jenis nilai rasa mengerikan, 7 data jenis nilai rasa menakutkan, dan 2 data jenis nilai menjijikan.
NOVIAN ISMIYANTI
2023 · Book · Open Access
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui faktor-faktor penyebab kecemasan yang dialami oleh mahasiswa tingkat akhir. Kecemasan merupakan pengalaman subjektif, dengan keadaan yang menekan berkaitan dengan respon yang melibatkan emosi maupun sensasi fisik berupa perasaan cemas, rasa takut, ketegangan, kekhawatiran yang mempengaruhi tingkah laku seseorang dalam suatu situasi. Pada proses penyusunan skripsi, banyak terjadi hambatan dan kesulitan sehingga menjadi kendala yang dialami oleh mahasiswa tingkat akhir dan menyebabkan kecemasan. Adapun jenis penelitian yaitu kualitatif dengan pendekatan deskriptif, fokus penelitian ini pada faktor perilaku kecemasan mahasiswa berdasarkan aspek fisik, emosional dan mental/kognitif. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara dengan jenis wawancara semi terstruktur, pengambilan subjek dengan teknik purposive sampling. Berdasarkan penelitian maka diperoleh hasil bahwa mahasiswa mengalami kecemasan secara fisik, yang berasal dari rasa tidak percaya diri, saat menemui dosen pembimbing, suasana/tempat yang kurang kondusif, serta waktu yang terbatas. Aspek emosional yang berasal dari pikiran negatif, sugesti dan situasi yang berlangsung. Aspek mental/kognitif dengan kecemasan kekhawatiran yang berasal dari pikiran negatif dan irasional mahasiswa, situasi saat bimbingan, sumber penelitian dan sugesti yang diterima oleh mahasiswa serta kecemasan bingung yang berkaitan dengan penyusunan skripsi mahasiswa, kurangnya penguasaan dan pemahaman teori dan variabel penelitian mahasiswa.
CHRISTOVER LEE PARENGKUAN
2023 · Book · Open Access
PENGGUNAAN VARIASI BAHASA DALAM MEDIA SOSIAL INSTAGRAM (KAJIAN SOSIOLINGUISTIK) ABSTRAK Penelitian ini berjudul Penggunaan Variasi Bahasa dalam Media Sosial Instagram (Kajian Sosiolinguistik). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penggunaan variasi bahasa yang digunakan dalam media sosial instagram. Tempat atau wadah penelitian dilakukan pada media sosial instagram. Data dikumpulkan dengan cara observasi dan dokumentasi. Objek penelitian ini adalah postingan pengguna akun Instagram yang difollow dan yang memfollow peneliti saja dalam kurun waktu 1 November sampai dengan 30 November 2022. Variasi bahasa yang diteliti berjumlah lima yaitu menurut Martin Joos dalam (Chaer dan Agustina,2010:70) variasi dari segi keformalan ada ragam beku, ragam formal, ragam usaha, ragam santai dan ragam akrab. Teknik analisis data dilakukan dengan cara metode kualitatif deskriptif berupa kata-kata tertulis. Hasil dari penelitian ini memperoleh data ragam santai berjumlah 243 data, ragam formal 54 data, ragam akrab 28 data, ragam beku 43 data dan ragam usaha 31 data. Dapat disimpulkan media sosial Instagram cukup berpengaruh bagi kehidupan sosial masyarakat dan sudah membudaya pada keseharian lingkup Indonesia. Tuturan maupun ragam bahasa yang digunakan pada media sosial Instagram cukup beragam tetapi yang cukup sering digunakan oleh para pengguna Instagram merupakan ragam santai atau kasual, hal ini dikarenakan kosa kata dalam ragam santai sangat tepat apabila digunakan dalam lingkungan media sosial Instagram dengan ciri tidak terlalu baku maupun formal dan juga tidak terkesan terlalu akrab. Sehingga apabila terjadi interaksi antara orang baru tidak akan timbul rasa canggung dengan menggunakan ragam santai ini. Kata Kunci: Variasi Bahasa, Media Sosial Instagram, Kajian sosiolinguisitk
SHANDY SAPUTRA PRATAMA
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah terdapat terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjung Selor. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah eksperimen semu (Quasi Eksperimental) dengan desain Nonequivalent Control Group Design. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjung Selor. Pengambilan sampel dilakukan dengan cara sampling jenuh. Sampel penelitian ini sebanyak 58 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan tes uraian berupa tes pretest dan tes posttest sebanyak 4 butir soal. Teknik analisis data menggunakan teknik analisis deskriptif dan uji Analysis Of Variance (Anova). Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjung Selor, hal ini sesuai dengan hasil perhitungan uji Analysis Of Variance (Anova) dengan nilai F_(hitung )≤ F_tabel pada taraf signifikansi 5%, dengan nilai rata-rata menunjukkan bahwa hasil yang diperoleh dengan menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning lebih berpengaruh terhadap hasil belajar peserta didik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional. Dari pengujian hipotesis dan nilai rata-rata kedua kelas maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan model pembelajaran Problem Based Learning berpengaruh terhadap hasil belajar matematika peserta didik kelas VIII SMP Negeri 5 Tanjung Selor.
SELMA
2023 · Book · Open Access
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis persepsi siswa SMP Negeri 11 Tarakan terhadap pemanfaatan etnomatematika ukiran Toraja dalam pembelajaran matematika. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data pada penelitian ini dilakukan dengan observasi dan wawancara. Subjek pada penelitian ini adalah siswa SMP Negeri 11 Tarakan berjumlah 9 orang. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa etnomatematika ukiran Toraja dapat membantu proses pembelajaran, karakteristik ukiran Toraja dapat memotivasi siswa dalam belajar, dan membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami. Ukiran Toraja dapat membantu proses pembelajaran karena dapat digunakan sebagai alat bantu dalam proses pembelajaran. Adapun karakteristik yang dimiliki ukiran Toraja seperti warna yang mencolok, bentuk unik, sehingga memberikan kesan yang menarik perhatian siswa sehingga dapat memotivasi siswa dalam belajar. Selanjutnya etnomatematika ukiran Toraja dapat membuat materi pelajaran lebih mudah dipahami. Hal ini karena penggunaan etnomatematika dalam pembelajaran membuat pelajaran membekas dalam ingatan sehingga materi yang dipelajari menggunakan ukiran Toraja tidak mudah dilupakan dan dapat membantu mengingat materi pelajaran.
