FENOMENA PEMBELAJARAN TATAP MUKA TERBATAS TERHADAP PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KELAS VII DI SMP NEGERI 8 TARAKAN
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penggunaan media selama pembelajaran tatap muka terbatas. Jenis penelitian adalah studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Responden penelitian berjumlah 20 siswa Kelas VII dan 1 guru IPA SMP Negeri 8 Tarakan. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian tentang penggunaan media pembelajaran selama pembelajaran tatap muka terbatas yang diperoleh, menunjukan bahwa penggunaan media pembelajaran di sekolah sudah berjalan dengan baik sedangkan pada penggunaan media pembelajaran di rumah terdapat beberapa kendala yang dialami serta didik. Kendala tersebut meliputi keterbatasan dalam fasilitas elektronik.