Rancang Bangun Kompor Berbahan Bakar Oli Bekas Dengan Menggunakan Blower
.
Profil penulis
ROYYAN
4 karya publik ditemukan.
2026: 22024: 2
Rancang Bangun Kompor Berbahan Bakar Oli Bekas Dengan Menggunakan Blower
Meningkatnya jumlah limbah oli bekas yang tergolong sebagai limbah Bahan Berbahaya dan Beracun (B3) serta kebutuhan terhadap sumber energi alternatif mendorong pemanfaatan oli bekas sebagai bahan bakar pada skala rumah tangga. Penelitian ini bertujuan untuk merancang dan membangun prototipe kompor berbahan bakar oli bekas dengan menggunakan blower sebagai sistem suplai udara pembakaran serta mengetahui kemampuan kompor dalam memanaskan air sebanyak 2 liter hingga mencapai kondisi mendidih dalam waktu paling lama 30 menit. Metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimental dengan pendekatan NIDA (Need, Idea, Decision, Action) yang meliputi identifikasi kebutuhan, pengembangan ide, penentuan keputusan desain, pembuatan prototipe, dan pengujian kinerja. Pengujian dilakukan menggunakan metode Water Boiling Test (WBT) dengan parameter berupa waktu pemanasan, temperatur air, dan konsumsi bahan bakar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa prototipe kompor berhasil dirancang sebagai kompor satu tungku dengan dimensi 50 cm × 30 cm × 15 cm, menggunakan sistem aliran bahan bakar tetes dengan debit 1 liter/jam serta blower sentrifugal berdaya 150 watt dengan kecepatan udara 1,8 m/s. Pengujian sebanyak tiga kali menunjukkan bahwa kompor mampu memanaskan 2 liter air dengan waktu rata-rata 1.365 detik atau 22 menit 45 detik hingga mencapai temperatur rata-rata 94,4 °C. Hasil tersebut menunjukkan bahwa kompor hasil rancangan mampu memenuhi target waktu pemanasan air pada skala rumah tangga, yaitu kurang dari 30 menit. Penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan blower sebagai suplai udara pembakaran mendukung proses pembakaran dan menghasilkan prototipe kompor berbahan bakar oli bekas yang berpotensi dikembangkan sebagai alternatif pemanfaatan limbah oli bekas dan sumber energi alternatif pada skala rumah tangga.
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IX MTS NEGERI TARAKAN
Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi exsperiment design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group design. Variabel bebas penelitian ini adalah metode Tutor Sebaya dan variabel terikat penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX C sebagai kelas kontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya dengan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX MTs Negeri Tarakan. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan inferensial untuk menganalisis data akhir dengan menggunakan bantuan software SPSS 24.0 for windows. Hasil dari analisis deskripstif diperoleh bahwa rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 68,93 sedangkan kelas kontrol sebesar 53,57 dan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Adapun dari hasil uji independent samples t-test dengan taraf signitifikan 5% (𝛼 = 0,05) diperoleh p-value sebesar 0,000 dan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 8,235 > 2,056. Dengan demikian 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Tutor Sebaya berpengaruh terhadap kemampuan pemencahan masalah matemtika
PENGARUH METODE PEMBELAJARAN TUTOR SEBAYA TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA SISWA KELAS IX MTS NEGERI TARAKAN
Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian quasi exsperiment design dengan desain penelitian Posttest-Only Control Group design. Variabel bebas penelitian ini adalah metode Tutor Sebaya dan variabel terikat penelitian ini adalah kemampuan pemecahan masalah matematika. Teknik pengambilan sampel pada penelitian ini yaitu kelas IX A sebagai kelas eksperimen dan kelas IX C sebagai kelas kontrol. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran tutor sebaya dengan pemecahan masalah matematika siswa kelas IX MTs Negeri Tarakan. Teknik pengumpulan data penelitian ini melalui tes tertulis dan dokumentasi. Analisis data penelitian ini menggunakan analisis deskriptif dan inferensial untuk menganalisis data akhir dengan menggunakan bantuan software SPSS 24.0 for windows. Hasil dari analisis deskripstif diperoleh bahwa rata-rata nilai posttest pada kelas eksperimen sebesar 68,93 sedangkan kelas kontrol sebesar 53,57 dan menunjukkan bahwa nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari kelas kontrol. Adapun dari hasil uji independent samples t-test dengan taraf signitifikan 5% (𝛼 = 0,05) diperoleh p-value sebesar 0,000 dan 𝑡ℎ𝑖𝑡𝑢𝑛𝑔 > 𝑡𝑡𝑎𝑏𝑒𝑙 yaitu 8,235 > 2,056. Dengan demikian 𝐻0 ditolak dan 𝐻1 diterima. Sehingga dapat disimpulkan bahwa model Tutor Sebaya berpengaruh terhadap kemampuan pemencahan masalah matemtika