PENERAPAN PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATICS EDUCATION (RME) BERBANTUAN MEDIA MANIPULATIF UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS II AL-FAJR SD MUHAMMADIYAH 2 TARAKAN.
Tujuan penelitian yaitu untuk mengetahui bagaimana penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media manipulatif dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas II Al-Fajr di SD Muhammadiyah 2 Tarakan. Jenis penelitian menggunakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus dengan desain atau tahapan mulai dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian terdiri 26 siswa. Pengumpulan data menggunakan Tes Hasil Belajar (THB), lembar penilaian afektif dan psikomotorik, serta lembar observasi aktivitas guru dan siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil belajar siswa kelas II Al-Fajr di SD Muhammadiyah 2 Tarakan melalui penerapan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) berbantuan media manipulatif. Pada siklus I diperoleh hasil belajar aspek kognitif sebesar 58%, pada aspek afektif sebesar 38%, dan pada aspek psikomotorik sebesar 81%. Sedangkan siklus II mengalami peningkatan dengan perolehan hasil belajar aspek kognitif sebesar 85%, pada aspek afektif sebesar 84%, dan pada aspek psikomotorik sebesar 92%. Meningkatnya hasil belajar karena siswa mampu memahami unsur- unsur bangun datar sederhana, adanya perubahan sikap dalam bekerja sama pada diskusi kelompok, percaya diri dalam menyampaikan jawaban, dan lebih meningkatkan keterampilan siswa terutama dalam mendemontrasikan media manipulatif. Secara keseluruhan hasil belajar siswa telah mencapai indikator keberhasilan yaitu 80%, sehingga penelitian ini dapat dikatakan berhasil.