Deskripsi Peran Motivasi Ekstrinsik Pada Siswa Kelas IV-A SDN 015 Tarakan
Penelitian ini berfokus pada peran motivasi ekstrinsik terhadap minat dan semangat belajar pada siswa kelas IV-A SDN 015 Tarakan penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif dengan lokasi penelitian yaitu SDN 015 Tarakan informan dalam penelitian ini adalah siswa, guru kelas dan kepala sekolah SDN 015 Tarakan. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumentasi. Proses analisis data melalui reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memberikan motivasi belajar kepada siswa dengan tujuan siswa mengikuti proses pembelajaran tanpa rasa bosan dan memiliki semangat serta minat yang tinggi dalam belajar. Kepala sekolah juga mendukung adanya pemberian motivasi yang diberikan oleh guru untuk siswa yang berguna agar siswa menjadi lulusan yang terbaik di sekolah dasar tersebut. Adapun dari siswa kelas IV-A SD 015 Tarakan sangat menyukai adanya pemberian motivasi yang diberikan oleh guru melalui 1. pemberian penghargaan dalam belajar, 2. pemberian kegiatan yang menarik dalam belajar, 3. pemberian dorongan dan kebutuhan dalam belajar dan 4. pemberian lingkungan belajar yang kondusif. Kegiatan pemberian motivasi ini mampu menumbuhkan minat dan semangat belajar siswa karena siswa merasa diperhatikan dan dipedulikan oleh guru sehingga siswa akan memiliki minat yang tinggi dalam belajar serta mampu mencapai tujuan yang diinginkan yaitu mendapatkan nilai di atas rata-rata.