IDENTIFIKASI HIGH ORDER THINKING SKILLS PADA MATERI BIOLOGI KELAS XI MIPA SMA NEGERI 1 TARAKAN
Penelitian ini bertujuan untuk mengidentikasi High Order Thinking Skills siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarakan pada materi biologi khususnya pada materi Keanekaragaman Hayati di Indonesia. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh siswa kelas XI SMA Negeri 1 Tarakan, sedangkan sampel penelitian yaitu siswa kelas XI MIPA yang berjumlah 109 siswa dengan penentuan sampel menggunakan purposive sampling. Data diperoleh berdasarkan skor yang dihasilkan dari soal HOTS berbentuk uraian yang diberikan pada siswa berjumlah 10 soal. Dengan cara perhitungan yaitu skor yang diperoleh siswa dibagi skor maksimum dikali 100%. Hasil penelitian menunjukkan persentase High Order Thinking Skills siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarakan termasuk dalam kategori cukup dengan nilai persentase 65,17%.Selanjutnya persentase pada indikator menganalisis termasuk dalam kategori cukup dengan nilai persentase 73,32%, indikator mengevaluasi termasuk dalam kategori cukup dengan nilai persentase 64,82% dan indikator mencipta termasuk dalam kategori kurang sekali dengan nilai persentase 54,74%. Dengan demikian diperlukan peningkatan High Order Thinking Skills siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 1 Tarakan.