Pengaruh Teknik Sosiodrama Terhadap Perilaku Cyberbullying Siswa Kelas VII Di SMP Negeri Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung
Cyberbullying adalah tindakan agresif dan disengaja yang dilakukan oleh suatu kelompok atau individu, menggunakan bentuk kontak elektronik berulang kali dan dari waktu ke waktu terhadap korban yang tidak dapat dengan mudah membela dirinya sendiri. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh teknik sosiodrama terhadap perilaku cyberbullying siswa kelas VII di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan eksperimen dengan populasi yaitu seluruh siswa kelas VII di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung yang berjumlah 67 siswa. Teknik sampling menggunakan non probality sampling (purposive sampling) dengan ukuran jumlah sampel 18% dari populasi sehingga jumlah sampel pada penelitian ini adalah 12 siswa. Pengolahan data menggunakan teknik analisis deskriptif, teknik analisis inferensial dan uji paired sampel t.test dengan SPSS versi 25.0. Berdasarkan analisis disimpulkan bahwa berdasarkan hasil uji hipotesis, nilai signifikansi sebesar (0,001 0,05) yang artinya teknik sosiodrama memiliki pengaruh terhadap penurunan perilaku cyberbullying siswa di SMPN Terpadu Unggulan 2 Tana Tidung. Adapun gambaran dari hasil penelitian ini menunjukan bahwa hasil pretest dan posttest pada indikator flaming,impersonation,exlusion,cyberstalking mengalami perubahan nilai ditujukan dengan penurunan perilaku pada saat pemberian posttest.