Pengaruh Minat Belajar Selama Pembelajaran Daring Terhadap Prestasi Belajar Matematika Siswa Kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh minat belajar selama pembelajaran daring terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survey. Populasi dalam penelitian ini merupakan siswa SMA Negeri 2 Tarakan kelas XII IPA. Pengambilan sampel pada penelitian ini menggunakan proportionate random sampling. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan angket, wawancara dan dokumen. Teknik analisis data yang digunakan pada penelitian ini menggunakan bantuan software SPSS for windows untuk menganalisis data hasil penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kategori minat belajar selama pembelajaran daring siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan dominan pada kategori sedang dengan persentase 70%. Hasil prestasi belajar matematika siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan dominan pada kategori sangat rendah dengan persentase 40%. Hasil analisis koefisien determinasi menunjukkan bahwa minat belajar selama pembelajaran daring memberikan kontribusi 10,6% terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan. Hal ini menunjukkan bahwa minat belajar selama pembelajaran daring berpengaruh secara signifikan terhadap prestasi belajar matematika siswa kelas XII IPA di SMA Negeri 2 Tarakan Kata Kunci: Minat Belajar, prestasi belajar, pembelajaran daring